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10 règles pour l'accord du verbe
1. Cliquer dans un rectangle blanc et écrire.
2. Placer la souris sur ou le rectangle pour voir la réponse et se corriger.
1. Tu vas compléter cette phrase.
Tu peux choisir :
l'élève _ on _ le professeur _ le lapin
_ il _ elle
_ mon grand frère
Dans
la classe, explique le
problème.
Dans la classe, explique le problème.
Dans la classe, explique le problème.
Dans la classe, explique le problème.
Dans la classe, explique le problème.
Dans la classe, explique le problème.
Dans la classe, explique le problème.
Toutes les réponses étaient bonnes. Tu as écrit le sujet de la phrase.
Tu peux choisir : papa _ la cane _ souvent _ ma grand-mère _ il _ nous
Quand il fait beau, promène sa famille.
Quand il fait beau, promène sa famille.
Quand il fait beau, promène sa famille.
Quand il fait beau, promène sa famille.
On ne pouvait pas prendre toutes les réponses pour écrire le sujet de la phrase.
adore le chocolat.
adore le chocolat.
adore le chocolat.
adore le chocolat.
On ne pouvait pas utiliser « ils », ça aurait fait « ils adorent ».
a mangé les bonbons.
a mangé les bonbons.
a mangé les bonbons.
a mangé les bonbons.
a mangé les bonbons ?
As-tu remarqué le point d'interrogation à la dernière phrase ? C'est une question.
Par exemple : L'ordinateur que ma mère a commandé est enfin arrivé. → Il est enfin arrivé.
Voici des pronoms que tu peux utiliser : je _ j' _ tu_ il_ elle_ on_ nous_ vous_ ils_ elles
N'oublie pas la majuscule.
Jérémy et moi commençons à travailler. → commençons à travailler.
La fourmi transporte une graine. → transporte une graine.
Les élèves courent vite dans la cour. → courent vite dans la cour.
Ta mère et toi êtes très gentilles. → êtes très gentilles.
Les hirondelles se rassemblent en automne. → se rassemblent en automne.
Gargamel veut attraper les schtroumpfs. → veut attraper les schtroumpfs.
Mes copains et moi allons gagner. → allons gagner.
Tu n'as pas utilisé je_ j'_ tu_ on : c'est normal.
Voici des pronoms que tu peux utiliser : (je_ j'_ tu)_ il_ elle _(on)_ nous _vous_ ils_ elles
N'oublie pas la majuscule.
Papa passe l'aspirateur. → Il passe l'aspirateur.
Grand-mère m'appelle. →
Le petit chat roux est revenu. →
Toutes les fleurs du jardin sont fanées. →
Mes parents et moi t'aimons bien. →
Patrick et toi avez raison. →
Les joueurs de l'équipe de foot sont contents. →
Par exemple : Mon robot va plus vite. → Mon nouveau robot va plus vite.
Voici des adjectifs que tu peux utiliser : bavard_ bleu_ furieux_ gentil_ grand_ jaune _malin_ nouveau_ rapide_ rouge
Le chien poursuit le chat . → poursuit le chat .
Le singe attrape la banane. → attrape la banane.
Mon voisin me demande mon nom. → me demande mon nom.
Le perroquet est bruyant. → est bruyant.
Le vélo que tu as acheté est super ! → est super !
Ce magasin de jouets va ouvrir. → va ouvrir.
Tu pouvais mettre plusieurs adjectifs.
Le
chien. bavard_
bleu_ furieux_ grand_ jaune _malin_ nouveau_ rapide_ rouge
Le
singe bavard_
bleu_ furieux_ gentil_ grand_ jaune _malin_ nouveau_ rapide_ roug
Mon
voisin bavard
_ furieux_ gentil_ grand _malin_ nouveau_ rapide
Le
perroquet bavard_
bleu_ furieux_ gentil_ grand_ jaune _malin_ nouveau_ rapide_ rouge
Le
vélo que tu as acheté bleu_
grand_ jaune_ nouveau_ rapide_ rouge
8. Pour faire une question, on répète souvent le sujet par un pronom.
Par
exemple : Pourquoi
papa
est-il
encore au travail ?
Voici des pronoms que
tu peux utiliser
: (je_ j'_ tu)_ il_ elle_
(on)_ nous_ vous_
ils_ elles
Comment maman va-t- l'appeler ?
Pourquoi tes frères ont- pris ton nouveau jeu ?
Avec quoi Louise va-t- réparer son vélo ?
Comment ce joueur de foot s'appelle-t- ?
Où cette fusée va-t- se poser ?
Tes copines t'ont- expliqué le problème ?
De quelle manière le voleur s'est- échappé ?
Par exemple : Le chien a faim. Le chat a faim. → Le chien et le chat ont faim.
On pouvait aussi utiliser des pronoms.
Par exemple : Il m'a invité à son anniversaire. → Pierre m'a invité à son anniversaire.
Elle aime jouer à la corde. → aime jouer à la corde.
Il écoute la radio. → écoute la radio.
Elle joue au foot. → joue au foot.
Il est très rapide. → très rapide
Voilà, tu as travaillé sur le sujet de la phrase. Il y a aussi les sujets du roi, ceux qui obéissent au roi et le sujet du problème, de quoi ça parle.
| """"""
REMUÉDU
"""""" ressources mutualisées éducatives |
| sujet C'est : __________ | groupe verbal qui ____________ | |
| Le frère de Marie joue sagement dans la cour. | le frère de Marie | joue |
| Sur la route, une longue file de voitures roule avec lenteur. | une longue file de voitures | roule |
| Ce matin, tous les enfants du village ont mis de beaux déguisements. | ||
| À cause de la pluie, Sophie et Claire n’iront pas au bord de la rivière. | ||
| À cause de l’accident, de nombreux agents de police règlent la circulation des véhicules. | ||
| Une troupe de petits canards gris patauge gaiement le long de la rivière. | ||
| Samedi dernier, la maman de Sophie a acheté un nouveau blue-jean. | ||
| Pour la fête des pères, le petit Ludovic offrira un superbe CD. | ||
| Dans le ciel, passe une escadrille d’avions militaires. | ||
| Dimanche prochain, mon beau-frère va repeindre son salon. | ||
| Sous le pont nagent de nombreux petits poissons. | ||
| Ceux qui aiment chanter choisiront une chanson. | ||
| Sur la plage ensoleillée, bronzent de nombreuses femmes en maillot. | ||
| Hier, au supermarché, maman et moi avons reçu des échantillons gratuits. | ||
| sujet C'est : __________ | groupe verbal qui ____________ |
| Dix règles pour l'accord du verbe | |
| Avec tu : ____s sauf : tu peux, tu veux, tu vaux sauf l'impératif des verbes du premier groupe : marche ! Va ! Cherche ! (mais on écrit ; Vas-y ! Cherches-en !) |
tu écoutes tu écoutais tu écouteras tu as écouté |
| Le sujet peut être après le verbe. | Sur le toit chantaient les oiseaux. Quand reviendras-tu ? |
| Plusieurs sujets = un sujet au pluriel. | Un garçon et une
fille jouent. |
| toi
et moi = nous lui et moi = nous elle et moi = nous lui et toi = vous elle et toi = vous |
Toi et moi sommes
les premiers. Mon ami et moi jouons au foot. Toi et Florence écoutez un disque. |
| Le pronom personnel "les" n'est jamais sujet. | Ces journaux, il ne
les vend pas, il les donne. |
| "nous" et "vous" devant le verbe peuvent être compléments. | Je vous écrirai. Tu nous écriras. |
| moi qui = je toi qui = tu |
C'est moi qui suis
venu(e). C'est toi qui es venu(e). |
| infinitif en "er" =
faire, voir, prendre participe passé en "é" = fait, vu, pris |
J'aime chercher. Je
vais décider. J'ai cherché. J'ai décidé. |
| Terminaisons du participe passé : is, it, i, ... | Il a pris.
(Elle est prise.) Il a écrit. (Elle est écrite). Il a fini. (Elle est finie) |
| Participe passé avec avoir : attention à la place du COD ! | J'ai écrit et
expédié les lettres. Je les ai écrites et expédiées. |
1. Avec tu :
____s
_ sauf : tu peux, tu veux, tu vaux
_ sauf l'impératif
des verbes en -er : Cherche encore ! Va dans la cour ! Appelle-le !
(mais on écrit : Vas-y ! Cherches-en ! ...)
Récris ces phrases à la deuxième personne du singulier
(= tu).
Exemple : Vous m'attendez. → Tu m'attends.
Si vous avez le temps, vous pouvez terminer votre dessin.
→
Si vous aviez le temps, vous pourriez terminer votre dessin.
→
N'oubliez pas de poser votre travail sur le bureau.
→
Quand vous serez prêts, vous viendrez dans le couloir.
→
Si vous étiez prêts, vous viendriez dans le couloir.
→
Prenez vos affaires pour la piscine et mettez-vous en rang.
→
Êtes-vous déjà allés à Paris ? Qu'avez-vous visité ?
→
Étiez-vous déjà allés à Paris ? Qu'aviez-vous visité ?
→
Voulez-vous venir avec moi ? Vous m'aiderez à préparer le matériel de sport.
→
Faites des efforts ! Vous valez bien mieux que ça !
→
Appelez-moi quand vous serez arrivés.
→
Descendez de cet arbre et rangez vos jouets !
→
Écrivez-moi et racontez-moi vos aventures.
→
Attendez le signal. Attention ! Allez-y !
→
2. Le sujet peut être après le verbe. Il peut aussi être répété.
Trouove les sujets et les verbes. Relie-les par des flèches.
Dans le château de Millemille vivaient quatre personnes. Peut-être les connaissez-vous ? Centun était le plus âgé et le propriétaire. Son valet Septante veillait à l'organisation des journées. Trentetreize et son frère Quarantedouze imaginaient toutes sortes de jeux.
_
_
_
_
_
_
: « »
_ .
3. Plusieurs sujets = un sujet au pluriel.
Récris les phrases avec les nouveaux sujets.
Astrid, as-tu vu le film sur la planète ? → Astrid et Théo, ?
Elle choisira les joueurs. → Elle et le capitaine .
Es-tu en avance ? → Mathis, Clara et Sarah, ?
Le renard est un mammifère. → La baleine et la chauve-souris .
Le secouriste a secouru les blessés. → Les pompiers et les secouristes .
Mon frère parait bien fatigué. → Mes parents et mon frère .
Un chevreuil s'est caché dans le bosquet. → Un chevreuil, un renard et un blaireau .
Le journaliste présente le sujet du reportage. → Le journaliste et l'invité .
La chouette est un rapace nocturne. → La chouette et le hibou .
Récris les phrases avec les nouveaux sujets.
J'aime me promener dans les bois. → Mes parents et moi .
Tu as surement raison. → Toi et moi .
Elle choisira les joueurs. → Elle et toi .
Toi tu seras l'arbitre. → Lui et toi .
C'est moi qui ai gagné. → C'est Lucie et moi .
Tu nourris les mésanges en hiver. → Tes parents et toi .
C'est toi qui es le meilleur. → C'est lui et toi .
Je suis amoureux. → Elle et moi .
5. moi qui = je toi qui = tu
J'ai gagné. → C'est moi qui et c'est toi qui .
Qui apportera des fruits ? → C'est moi qui .
Est-il le premier ? → Non, c'est toi qui .
Il n'a pas raison. → C'est moi qui .
Qui s'est chargé de l'organisation ? → Est-ce toi qui ?
Qui descendra le sac poubelle ? → Je décide que c'est toi .
Viendra-t-il avec moi ? → Non, c'est moi qui .
Les enfants décideront-ils ? → C'est toi qui .
Est-ce lui qui est en avance ? → Non, c'est moi qui .
C'est lui qui emmènera mon frère chez le dentiste. → C'est moi qui .
6. Le pronom personnel "les" n'est jamais sujet.
« les » est -il un déterminant (= un article défini) ou un pronom personnel ?
légumes dans mon jardin ont tellement bien poussé que je récolte avec plaisir. Quand on m'en demande, je ne vends pas, je donne.
Aujourd'hui, élèves sont en retard. « avez-vous vus ? » s'inquiètent parents. Enfin, ils aperçoivent.
Je ai accompagnés et ai guidés quand ils étaient petits. Maintenant, enfants connaissent dangers qui guettent quand ils sont dans rues de la ville.
As-tu pu prévenir que horaires ont été modifiés et que cars partiront plus tôt ? Sinon, tu peux contacter par téléphone. Tu trouveras numéros dans fiches individuelles.
affiches sont prêtes, on affiche habituellement dans la salle de réunion. On porte dès que portes sont ouvertes et on fixe avec punaises multicolores.
rencontres commencent. concurrents ont bien préparées. On rencontre dès le début. premières attaques et passes en longueur surprennent.
_ As-tu vu livres que j'ai rapportés ? Je ai mis sur ton bureau. as-tu regardés ?
_ Je te remercie mais je n'ai pas encore eu le temps de examiner.
7. "nous" et "vous" devant le verbe peuvent être compléments.
Trouve le sujet puis conjugue le verbe.
→ Nous d'apprendre que nous à Paris dès que nous la confirmation des réservations au musée ; c'est l'animateur qui nous l' . -vous venir ?
→ Nous sérieusement. Nous les tactiques que l'entraineur nous ? Les supporteurs nous et nous leur de grands signes.
→ Aujourd'hui,
Arthur nous son exposé. Il nous que la Terre
doit être protégée et que nous tous agir. Bien sûr,
nous d'accord mais les idées nous . « Vous tous défendre l'environnement ! » nous -t-il.
→ Les joueurs vous . Ce n'est plus la peine de ! Venez, on vous le , vous la partie.
8. infinitif en "er" = faire, voir,
prendre
participe passé en "é" = fait, vu, pris
Tu vas récrire les phrases avec les verbes indiqués entre parenthèses.
Exemple (chercher) : Je l'ai fait. → Je l'ai cherché. Je vais le faire. → Je vais le chercher.
(dessiner) Qu'as-tu fait ce matin ? →
(dessiner) Aimes-tu faire des ours ? →
(observer) Il veut voir des oiseaux. →
(observer) Nous l'avons vu hier. →
(attraper) Le voleur a été pris. →
(attraper) Réussiras-tu à le prendre ? →
(aller) Ils sont vus en vacances. →
(aller) Ils vont voir en Bretagne. →
(gagner) Qu'est-ce qu'ils ont pris ? →
(gagner) L'as-tu pris ou espères-tu le prendre ? →
(nettoyer) Je vais voir ce que tu n'as pas assez vu. Aidez-moi à voir. →
(crier) Arrêtez de prendre ! Bientôt vous ne pourrez même plus prendre. →
(chanter) Ai-je bien vu ? Faut-il que je recommence à voir ? →
9. Terminaisons du participe passé : is, it, i, …
En disant le participe passé au féminin, tu en trouveras la terminaison.
Exemples : Elle est produite. → Il a produit. Elle a produit.Écris les participes passés.
As-tu la table ? Je t'avais pourtant de le faire.
Avez-vous le gâteau ? L'avez-vous ?
Je reste car je n'ai pas bien .
As-tu le bouquet que j'ai ?
J'ai et tes conseils.
Tu as à ta tante que tu es .
Ils n'ont pas et ont trop vite leur décision.
Le plat qu'il a a .
Ils ont et leur maison.
Elle l'a et il a .
(finir, applaudir) Dès que le spectacle a , les spectateurs ont .
10. Participe passé avec avoir : attention à la place du COD !
Exemple : J'ai écrit et expédié les lettres. → Elles sont écrites et expédiées. → Je les ai écrites et expédiées.
J'ai appris la leçon. → Elle est . → Je l'ai .
As-tu vu les grenouilles ? → Elles sont . → Les as-tu ?
Tu as dit une poésie. → Elle est . → Tu l'as .
Mes parents ont envoyé des invitations. → Elles sont . → Mes parents les ont .
J'ai déçu mes supporteurs. → Ils sont . → Je les ai .
Ils ont fait des travaux. → Les travaux sont . → Ils les ont .
Tu as interprété de nouvelles chansons. → Elles ont été par toi. → Tu les as .
Mon voisin a vendu son appartement. → Son appartement est . → Il l'a .
Avez-vous suivi mes conseils ? → Mes conseils ont-ils été par vous ? → Les avez-vous ?
Nous avons mangé les tartes. → Les tartes ont été par nous. → Ne cherche plus les tartes que nous avons .
Le technicien a réparé la télé. → La télé a été par lui. → Il apporte la télé qu'il a .