Ce
site a été mis en ligne fin
janvier 1999 et depuis, plus de deux millions de visiteurs ont lu,
regardé et peut-être imprimé les pages
de ce site,
et c'est une excellente chose. J'ai été
très
surpris par ce succès, et vos nombreux messages m'ont fait
chaud
au coeur. Je n'ai pas pu répondre à tous, par
manque de
temps. Un petit rappel, je ne suis pas conseiller
pédagogique,
mais simple instit (et maintenant directeur d'une école
à
5 classes), ce qui veut dire que j'ai aussi une classe à
préparer et donc que je ne peux répondre
à toutes
les questions que vous pouvez vous poser. Pour cela, je vous conseille
les forums de discussion ou listes de diffusion, cela existe, il suffit
de chercher un peu sur la toile et on trouve.
Ce
succès veut dire que ce site
répondait à une attente, de la part d'enseignants
débutants ou non et de la part de parents. Il n'y avait
guère eu de nouvelles mises en page depuis quatre ans et
demi.
Cela devenait presque une urgence de le faire. L'hébergement
du
site posait également problème, car beaucoup de
pubs
intempestives, empêchant bien souvent une navigation
aisée. J'ai décidé de changer
d'hébergement, donc, normalement il ne devrait plus y avoir
de
problèmes. La mise en ligne de nouvelles fiches
dépendra
du "peu" de temps que je puis avoir.
En
résumé, vous trouverez des
fiches prêtes à l'emploi, à imprimer et
à
photocopier, à volonté, ainsi que des exemples en
Arts
Plastiques. Tout ce qui se trouve sur ce site a
été ou
est utilisé en classe maternelle rurale, dans la Vienne.
Peut-être trouverai-je le temps de mettre
également des
fiches en téléchargement au format PDF. A suivre
...
Association Générale des Enseignants des Écoles et classes Maternelles publiques
L'AGEEM
: une association loi 1901
Nota
Bene : jusqu'en 2006, l'AGEEM s'appelait encore AGIEM
- voir historique
Elle a
pour buts :
d'étudier
toutes questions
d'ordre pédagogique en vue du progrès et du
perfectionnement de
l'éducation dans les écoles maternelles
publiques, en dehors de toute
tendance d'ordre politique ou confessionnel ;
de
défendre et
promouvoir les droits et intérêts
généraux des enfants des écoles et
classes maternelles publiques, en même temps que ceux de
l'équipe
éducative.
L'AGEEM
informe ses adhérents sur les
différentes
recherches pouvant influencer le comportement pédagogique
sans
préconiser une pédagogie particulière.
L'AGEEM
fait connaître les
expériences
innovantes et positives favorisant à la fois
développement, épanouissement et apprentissage
des
enfants.
L'AGEEM
réfléchit
à propos de tous les champs
d'activités des enfants en gardant toujours à
l'esprit les
particularités des enfants de 2 à 6 ans, leurs
besoins spécifiques et
multiples que tout enseignant se doit de respecter.
Elle
fonctionne de manière pyramidale.
Les
membres adhérents sont regroupés en sections (le
plus souvent départementales) ; ils élisent un conseil
d'administration et un bureau de section.
Dans
chaque académie (métropole), les
président(e)s et
délégué(e)s de chaque section forment
le relais académique ; ils
élisent un(e) représentant(e)
académique.
L'ensemble
des représentants académiques constitue le
Conseil
d'Administration National ; celui-ci élit en son
sein un(e)
Président(e) national(e) et un
Bureau national.
Depuis
2004, l'association possède un conseil scientifique.
Activités
de l'AGEEM
L'AGEEM
organise, à tous les niveaux de
ses structures : section, relais académique,
national :
échanges
de pratiques
conférences,
débats
utilisation de vidéos
de congrès
préparation
d'ateliers
expositions pédagogiques
journées
académiques
expositions de
matériels
congrès annuels
L'AGEEM
publie, de manière
périodique ou ponctuelle :
le
Courrier des Maternelles
LE PETIT Courrier des
maternelles
des actes de congrès et des
fichiers d'ateliers
des
cédéroms
photos
numériques, vidéos de congrès
cartes
postales des affiches de congrès
L'AGEEM
est présente sur la Toile par :
le
présent site Internet et son fil RSS2
son
Blog : «Le Blog de l'AGEEM»
des
sites de sections
Voir
aussi : pour l'AGEEM, que doit faire l'école
maternelle ? dans la rubrique "l'AGEEM a dit - Points de
vue".
L'AGEEM : un esprit de tolérance,
d'ouverture, de recherche
Ce blog a
été créé pour
échanger des
expériences pédagogiques vécues dans ma
classe d’école
maternelle de Petite et Moyenne section.
Les premiers thèmes proposés
tournent autour des arts visuels et des
élevages.
D’autres rubriques enrichiront plus tard
le blog.
Dans les catégories : CREATION D'UN ALBUM MUSICAL et FABRICATION DU
PAPIER A LA CUVE, vous trouverez :
une démarche
de création d’un album sur le thème
de la musique dans ma classe.
le livre tel
qu’il a été inventé en
textes et en illustrations
par les enfants.
des explications pas
à pas pour créer du papier à
la cuve,technique utilisée pour
améliorer l’esthétique de notre album. Dans la catégorie ELEVAGESvous
trouverez :
des explications autour des élevages de
papillons,
avec la description
d’une méthode simple à partir des
œufs de papillons ou à partir de chenilles,
facile à réaliser en classe.
- Un espace ouvert de mutualisation de documents sans aucun a
priori ou
jugement de valeur, condition indispensable à nos yeux pour
faire
naître des échanges riches et variés.
- Nous avons choisi délibérément d'y
accepter tous
les documents postés à condition qu'ils
respectent les droits d'auteurs
et qu'ils correspondent à la description qui en est faite.
- Nous considérons que tout enseignant est apte à
choisir ses outils, sa pratique, ses fichiers... que tout enseignant
est capable de réflexion et d'esprit critique...
- Nous pensons qu'en étant le reflet de pratiques
variées, la banque de fichiers peut aussi susciter des
réflexions sur
sa propre pratique pédagogique.
En
conséquence, la banque de fichiers ne peut être
que ce que VOUS
en faites. C'est aussi pour cette raison que nous avons mis
à
votre disposition un système d'évaluation des
fichiers.
au
06/07/07 : 745 fichiers pour la maternelle (moteur de recherche
multi-critères)_ Gaetan Solo
Ces
ressources n'ont fait l'objet d'aucune
évaluation (en dehors de celles de leurs
auteurs). Celle-ci est laissée à
l'appréciation de l'usager responsable de la
mise en oeuvre. Si les productions peuvent être
inégales et variées, allant du simple
questionnaire au dossier élaboré,
peut-être pourront-elles néanmoins
répondre à des besoins qui ne sont pas pour nous
tous les mêmes. A noter : dans un premier temps,
priorité a été donnée aux
ouvrages appartenant à la liste cycle III du
ministère ou disponibles en nombre sur le
département. Service réalisé avec la
contribution des conseillers pédagogiques (IA Cantal).
Fichier
général des Ressources
Rechercher des aides diverses
pour l'exploitation pédagogique d'ouvrages
(album, roman...) au cycle 1, 2 ou 3
(dossier pédagogique, fiche de lecture, questionnaire de
lecture, aide pour une lecture suivie...) disponibles en
téléchargement ou consultation sur internet, en
ressources locales ou éventuellement présentes
dans d'autres documents.
Consulter la base
Séries
lecture CDDP
Liste
Cycle III
"Oeuvres
en séries" Inter Ecoles
Recherche sur 284 titres
(tous cycles) disponibles au CDDP. Indique s'il existe des aides
pédagogiques, et l'appartenance à
la liste cycle 3.
Consulter
les dernières opérations
Dernière mise à jour le 17/01/07
Recherche sur la
liste 2004. Elle comporte 338 titres au
lieu des 300 officiels, essentiellement du fait que les titres
retirés ont été pour le moment
conservés. Indique l'existence d'aides
pédagogiques répertoriées,
la présence d'exemplaires dans le fonds local des
séries CDDP
L'équipe
EMALA propose pour le
département un prêt
inter-écoles des ouvrages possédés en
plusieurs exemplaires dans les BCD
Lire le principe |
Proposer un titre Consulter les dernières opérations Dernier ajout le 13/03/07
CDDP
du Haut-Rhin École maternelle Pages
réalisées
en partenariat avec le Groupe Départemental Maternelle de
l'Inspection Académique du Haut-Rhin.
Les
domaines d'activités Le langage au
coeur des apprentissages _ Vivre ensemble _ Agir et s'exprimer avec son
corps _ Découvrir le monde_ La sensibilité,
l'imagination, la création
Autres
dossiers Documents pour préparer la
classe _ Les projets pédagogiques _ La liaison GS/CP _ TICE
en maternelle _ L'accueil des moins de trois ans _ Les relations entre
l'école et la famille _ Traces d'activité en
maternelle _ Comptines en maternelle _ Classes maternelles bilingues _
Des cahiers pour ... _ Liens vers d'autres "groupes maternelle"
Materlog
Une compilation de plus de 50 logiciels pour
l'école
maternelle.
Le
dossier du mois Chaque
mois un nouveau dossier... _ Mars
2007:
Projet
"musée
noir et blanc" _ Avril 2007
: Les
rituels à l'Ecole maternelle _ Mai 2007
:: La
première rentrée à l'Ecole maternelle
Liens
web
: L'album en maternelle, deux sites à voir vgpl
et materalbum
Coffre
aux trésors (Récit en
adaptation scolaire) *
L’eau une richesse épuisable
Journée
mondiale de l’eau 2007 : Faire face à la
pénurie
d’eau * Situations d’apprentissage * Sciences *
Français * Mathénatiques * Univers social * Arts
* Pour
apprendre :informations sur l’eau * Images
L’Épiphanie
ou la Fête des Rois mages * Situations
d’apprentissage *
Origines et traditions * Bricolages, recettes, chansons, images , liens
L’été,
les vacances et la bicyclette Deux sous-thèmes :
l’été c’est le temps des
vacances ; la
bicyclette
L’hiver
* Situations d’apprentissage *
Français * Mathématiques et sciences *
Activités
de clic et cliquer-déposer * Pour apprendre * Le carnaval *
Chansons et images * Dessins,bricolages... Des liens
La
Fête des mères * Situations
d’apprentissages *
Historique et textes à lire * Cartes, cadeaux et recettes *
Histoires, comptines, chansons, images et sites de liens
La
fête des pères * Situations
d’apprentissage *
Origine de la fête des pères * Pour lire et
apprendre *
Cadeaux et cartes pour papa
La
Saint-Valentin, belle occasion de
s’ouvrir aux autres * Situations d’apprentissage *
Activités en français et mathématiques
* Origine
et croyances * Pour offrir et bricolages *Des images * des liens vers
d’autres site sur ce thème
Le temps
des pommes *
Situations d’apprentissage * Apprendre sur les pommes *
Sciences
et mathématique * Français * Bricolage, chansons
et
comptines, images * Recettes
Le temps
des sucres * Situations d’apprentissage * Pour apprendre *
Recettes, chansons, images
Mai,
le mois des arbres et de la forêt *Scénarios
pédagogiques * Activités pédagogiques
*
Français *Mathématiques et Sciences * Apprendre *
* Arts
, bricolage *Chansons et musique, recettes
Thème
de cette année : Craquer pour la forêt
Mars
le mois de la nutrition et de l’alimentation * Situations
d’apprentissage * Activités
pédagogiques *
Français, * Mathématiques * Sciences * Arts,
bricolages
et images * Apprendre * Recettes , chansons et comptines * Sites sur
l’alimentation
N’aie
pas peur ! C’est
l’Halloween * Situations d’apprentissage *
Français
* Mathématiques * Arts * Activités de clic * Pour
apprendre et la prudence * Pour s’amuser :bricolages,
recettes,
images * Un peu de tout : chansons, costumes, cartes * Des liens
Noël
*Situations d’apprentissage, *Français,
*Mathématiques, *Activités de clic, *Traditions
et
implications, *Bricolages, *Chansons
Pâques
* Situations
d’apprentissage * Français *
Mathématiques et
sciences * Traditions et histoire * Pour s’informer *
Bricolages
* Recettes, dessins et images
Pollution
et environnement *
Situations d’apprentissage *Définition* Apprendre
et
réagir* Sciences * Sites de renseignement et
d’activités
Recyclage
et réduction des
déchets 16 au 22 octobre 2006 Semaine
québécoise de réduction des
déchets
Réduire c’est agir ! Organisé par
Action RE-buts
http://www.actionrebuts.org/ * Situations
d’apprentissage
*Pour apprendre, réfléchir... et agir * Bricolage
pour
mettre en pratique le recyclage
Pendant
plusieurs années (c'était avant notre retraite)
nous
avons préparé pour la Classe Maternelle des
documents qui
permettent aux parents de suivre les comptines que les enfants
apprennent à l'école. Ce sont des textes que nous
avons
illustrés avec des dessins
récupérés ici ou
là…
La plupart de ces textes
proviennent du domaine public. Si vous êtes l'auteur d'une de
ces
comptines et si vous souhaitez qu'elle ne figure pas dans cette liste,
veuillez nous le signaler.
C'est maintenant
Julien qui maintient le site à jour en ajoutant d'autres
comptines, des illustrations ou des extraits musicaux. Vous pouvez
télécharger la plupart de ces comptines et ces
illustrations sur la page de téléchargement.
Si vous utilisez ces textes, merci de nous faire
un don,
de nous laisser un message sur notre livre d'or ou de nous envoyer une
carte postale à l'adresse suivante : Maryse et Jean-Claude
Chauveau 200 rue du Cohu - Méron 49260
Montreuil-Bellay
FRANCE
Vous nous
aiderez à
poursuivre le développement de ce site en allant visiter les
sites de nos partenaires…
Ce centre de ressources du patrimoine oral francophone propose
des contes collectés dans différents pays,
enregistrés en français et en langue locale,
accompagnés d'une fiche pédagogique.
" dis, s'il te plaît, tu nous
racontes une histoire ! "... et si on s'attardait un peu plus sur ces
lectures d'albums,
pour
le plaisir de raconter encore et encore cette histoire qui
plaît tant pour créer une culture
littéraire pour illustrer un
événement pour démarrer un
nouveau projet en décloisonnement avec d'autres
classes au cours d'un remplacement entre deux
thèmes après des petites vacances
... quand on est à court d'idées ...
ça arrive ... et les auteurs n'en manquent pas !...
ce site, en constante
évolution et régulièrement enrichi des
apports des uns et des autres, est plus particulièrement
destiné aux collègues de maternelle ... parents
et professionnels de la petite enfance sont également les
bienvenus !
vous trouverez
pour chaque album que j'ai exploité
des
activités imprimables pour les PS, MS, GS, en lecture,
maths, graphisme, perception des comptines, des
chansons, des poésies des
idées en motricité, arts plastiques,
activités manuelles
des
jeux en ligne : puzzles modulables de 2 à 60
pièces, tableaux à double entrée,
associations, mémory des liens vers des
pages en rapport avec le thème de l'album
une bibliographie ou des albums à mettre en
réseau
vous trouverez
aussi une liste de thèmes avec une
sélection d'albums des
exploitations d'albums proposées par des
collègues (divers niveaux, voir liste)
des petits "trucs" pour faciliter la vie de classe ... les
vôtres sont les bienvenus ! des pages sur
l'utilisation d'une mascotte d'autres mascottes,
d'autres classes, d'autres aventures ... partagez vos idées
et vos activités ! une page
thématique hérisson (jeux, sites, coloriages etc
...) des pages en arts plastiques : Picasso-Matisse
; l'Afrique ; Exprimer des actions des infos
ponctuelles qui me semblent intéressantes
des actualités qui me semblent importantes ...
c'est un avis personnel.
et puis, pour faire
une recherche sur le site, tapez un mot clé ici
Bienvenue sur Ecole Pratique! Attention, pour le lien
contact j'ai modifié le mail pour cause d'invasion virale!!
Donc pensez à modifier l'adresse qui
s'affiche dans Outlook (pour
les novices remplacer le "chez" par "@") Sur ce site vous trouverez des exemples de fiches
de niveau maternelle pour la petite et la moyenne section. La section primaire est (enfin)ouverte et
concerne le CE1.
Ces fiches sont soit directement
applicables,soit modifiables en fonction de vos besoins.Vous pouvez les
télécharger au format Word; en cliquant sur les
liens et après un peu de patience la fiche s'ouvrira
directement dans Word il vous suffit alors de les
enregistrer(l'affichage est parfois un peu long surtout s'il y a
beaucoup d'images). En
espérant que ces fiches vous seront utiles,je vous souhaite
une bonne visite !
Voici
les différents thèmes abordés par les
fiches:
L'Automne
Noël La fête des rois La ferme
Le Carnaval Pâques
Pour chacun de ces
thèmes, il y a plusieurs fiches de différents
niveaux dans les disciplines visées
(mathématiques, lecture, graphisme, motricité
fine, chants et comptines)
Définition
Éducasources est la base des ressources
numériques en
ligne sélectionnées et décrites par le
SCÉRÉN.
Éducasources est également un modèle
de
description des ressources numériques en ligne compatible
avec
les normes et standards de métadonnées : le LOM,
le
LOM-FR et le Dublin Core.
Résultat
de la fusion d’Éduclic et
d’Éducasource
Éducasources est l’aboutissement des
expériences
accumulées depuis 1997 par le CNDP en matière de
recensement de ressources numériques en ligne avec les
services
Didacsource, Educasource puis Educlic. Depuis mars 2006, il remplace
définitivement les deux anciens services.
Politique
documentaire
Éducasources n’est pas un moteur de recherche : il
n’indexe pas
automatiquement les millions de pages de l'internet mais il
décrit un
corpus plus restreint de ressources en ligne
sélectionnées par les
équipes du CNDP et des CRDP :
les
ressources en ligne produites dans le réseau
SCÉRÉN; - les
ressources proposées sur les sites académiques; - les
ressources proposées sur les sites institutionnels
français et étrangers;
- les ressources proposées par des sites
d’associations ayant reçu un
agrément ministériel ou étant
reconnues d’intérêt public. les
ressources en ligne produites en dehors du réseau
SCÉRÉN mais choisies
par les équipes du SCÉRÉN à
l’occasion de sélections disciplinaires ou
thématiques :
Bulletin
officiel encart n° 40 du 25 octobre 2002 : mise en
œuvre
d'une attestation de première éducation
à la route
dans les écolesmaternelles et
élémentaires
Bulletin officiel hors série
n° 8 du 21 octobre 1999 : les langages, priorité de
l'écolematernelle
Dépistage et suivi d'enfants
à risques de difficultés scolaires à l'écolematernelle
Ecolematernelle : la
santé à l'école
Ecolematernelle : la
socialisation, un préalable ou une construction scolaire ?
L'écolematernelle en milieu
urbain : de l'école
des petits pauvres à l'école
pour tous
L'exception
française : l'écolematernelle face
à la diversité des formes préscolaires
La
main à la pâte : enseigner les sciences
à l'écolematernelle et
élémentaire
La question du
rapport au temps à l'école
maternelle
Les mères des milieux
populaires face à l'écolematernelle :
accès à l'information et rapport à
l'institution
Quel est le rôle des
savoirs, pour l'entrée dans la culture scolaire que
réalise l'écolematernelle ?
Les traces à l'écolematernelle
PROG, une démarche d'enseignement
pour l'entrée dans l'écrit dès l'écolematernelle
Qu'apprend-on à l'écolematernelle ? 2006-2007 - les
programmes
Quel
est le rôle des savoirs, pour l'entrée dans la
culture scolaire que réalise l'écolematernelle ?
Rôle du contexte dans l'apprentissage
premier de l'écriture à l'écolematernelle
Situations de langage à l'écolematernelle
Un projet en écolematernelle :
« Les Bruits du sac à sons »
Une passerelle entre halte-garderie et écolematernelle
Utiliser les TICE à l'écolematernelle
Utiliser Open Office à l'écolematernelle
Bulletin officiel hors série
n° 1 du 14 février 2002 : horaires et programmes
d'enseignement de l'école
primaire
Clic
images : une banque d'illustrations pour enseigner les langues vivantes
étrangères
Écolier à 2 ans
Les démarches scientifiques
Qu'apprend-on à l'école
élémentaire ? 2006-2007 - les programmes
Scolarisation à deux ans et
réussite de la carrière scolaire au
début de l'école
élémentaire
Un protocole commun pour l'accueil des enfants
de deux ans
À
propos des besoins du jeune enfant et des effets d'une scolarisation
à deux ans
Bulletin Officiel n°18 du 5 mai 2006 :
Préparation de la rentrée scolaire 2005
École
et collège : tout ce que nos enfants doivent savoir. Le
socle commun des connaissances et des compétences
Ecolier
à deux ans
Faut-il développer la scolarisation
à deux ans ?
Le regard d'une Américaine sur la
scolarisation en maternelle
Les dispositifs d'accueil dans les ZEP du Loiret
Les effets positifs de la scolarisation
à deux ans soulignés par de nombreuses
études
Les
enjeux de l'accueil des enfants de deux ans à l'école
Les lieux passerelles : une réponse
à des besoins non couverts
Les spécificités des modes
d'accueil pour les enfants de deux ans
Les tout-petits à l'école
Maternelle
et ZEP
Une
charte interpartenariale pour l'accueil et la scolarisation des enfants
de deux ans
100
sites pour la maternelle
Accueillir les parents pour mieux accueillir
l'élève
Alignements : arts plastiques et exploration de
l'espace
Apprends
moi à comprendre tout seul
Apprentissage du langage oral et
accès à l'écrit : travailler
avec un chercheur dans l'école
Brevet informatique et internet : B2i
Comprendre et produire des récits au
cycle 2
Connaissance
du corps en petite section
Découverte du monde : apprendre,
progresser
Découvrir
l'anglais en maternelle
Des activités séquentielles
Dossier sur l'oral
Dossier Télédoc :
La Volière aux enfants
Echec scolaire et destin social
Éduquer ou instruire
Exposition technologique pour les parents
L'attitude du maître dans la
démarche PROG
La construction du cadre scolaire par les
enfants de maternelle
: une recherche universitaire
La dictée à l'adulte
Le cahier
de sciences
Le
conte un outil pour apprendre
Le rapport au temps et les
difficultés scolaires
Les dossiers informatiques individuels
Pour la bibliothèque du
maître
PrimTice
: scénarios pédagogiques en linge
Quelle politique culturelle pour quels
apprentissages dans l'éducation prioritaire ?
Technologie à la maternelle
Un projet en maternelle
: des sons et des instruments
Éduscol
: Le site pédagogique du ministère
de l'Éducation nationale
École
maternelle
* Espace d'échanges
* Accueil * Programmes et
textes de référence
* Domaines d'activités
* Réflexions sur le développement de l'enfant et
l'apprentissage *
Réflexions sur la mise en œuvre
* Mise en œuvre *
Relations école-famille
des articles pour
l'école, le CRPE, les IUFM, les listes
complémentaires, etc.
des informations sur le site
EDP (Enseignants-du-primaire) ;
et tout ce qui concerne le
monde de l'école
primaire.
Le site EDP vous propose des
articles sur la pédagogie, les pratiques de
classe, le concours de professeur des écoles, les listes
complémentaires, des
informations sur les IUFM, le B.O, etc. Pour consulter les
articles, les commenter, les évaluer, utilisez les liens du
sommaire.
EDP, c'est aussi :
Les
forums EDP.
Un
espace de téléchargement.
Des
discussions sur les domaines
d''activités à l''école
élémentaire, maternelle, le CRPE, les IUFM, le
CFP, les listes complémentaires, etc. Vous
devrez créer un compte sur les forums EDP pour pouvoir y
participer.
Le site
EDP
contient également un espace de
téléchargement de documents.
Cet espace de téléchargements est
réservé aux membres actifs du site EDP.
Vous devrez donc vous enregistrer et participer à la vie de
notre site pour
pouvoir télécharger les documents, ou partager
votre travail avec tous les visiteurs du site.
Des
articles pour la classe et l'école.
Une lettre d'information du site
EDP.
Vous trouverez sur EDP, dans la rubrique EDP Wiki, des
articles
pour la classe et l'école, articles
réalisés par le webmestre, mais
aussi par les membres du site EDP.
La lettre d'information du site
Enseignants-du-primaire vous permettra d'être
informé par
courrier électronique des nouveautés
et évènements importants sur le site
Enseignants-du-primaire.
Un
annuaire.
Une
association.
Le
site EDP dispose d'une base de données de liens vers
d'autres sites utiles aux étudiants et enseignants.
Vous pourrez
y consulter la liste des adresses des sites
référencés, y effectuer des
recherches, évaluer et commenter les sites
proposés, nous envoyer vos liens favoris,
signaler facilement et rapidement des liens brisés, ou des
adresses à modifier,
...
Cet annuaire est accessible depuis les forums EDP.
EDP,
c'est aussi une association loi 1901 fondée par le
webmestre du site avec
quelques personnes de confiance.
Elle a pour objectif de permettre la maintenance et le
développement du
site Enseignants-du-primaire et de promouvoir la fonction d'enseignant
sur
l'Internet, notamment par la création et la publication de
documents pédagogiques
sur le site Enseignants-du-primaire ou sur d'autres supports.
Pour en savoir plus, visitez le site de l'association.
MS
GS : Arcimboldo, Mondrian, Warhol et mes créations... PS
MS GS : Coin écoute multimédia MS GS :
Expériences corporelles et langage : Les bâtons GS
: Exploitation de sorties nature et environnement GS : Album
multimédia - Création et échange MS/GS/CP
: Des parcours en EPS PS : Motricité et
langage MS/GS : Illustrations de comptines PS/MS :
Qui suis-je ? PS/MS/GS : Motricité et langage - La
chasse à l'ours MS/GS : Réalisation d'un
« livre des si » PS/MS/GS : Autour des
mains... MS/GS : Où est
Gédéon, notre petit canard ? PS/MS/GS/CP
: L'ordinateur au quotidien dans une classe enfantine PS1&2/MS
: Des tortues de terre à l'école PS MS :
"Notre livre sur l'ordinateur" : Pierre et le Loup MS/GS/CP :
Bien vivre la récréation GS : Ecrire et
reconnaître seul des mots en utilisant un
référent numérique PS :
Où te caches-tu petit monstre ? MS : Fanny range
bien le coin cuisine PS : Des sons et des instruments MS
: Pour dessiner un poisson MS-GS : Dossiers informatiques
individuels PS : Création d'un album
multimédia (histoire à compter) PS :
Reproduction d'un album à l'ordinateur MS-GS :
Création d'un album (histoire à structure
répétitive) PS : Constructions en 3D
(avec des volumes en bois) MS-GS : Histoires de Doudous
(Création d'un album multimédia) GS :
Cédérom documentaire MS-GS : Langage et
courrier électronique MS-GS : Coyote et le soleil
(album multimédia)
Bonjour
! Enseignante
en cycle 1, j'ai créé ce site dans le but de vous
donner
quelques idées en plus, parce qu'il n'y a pas de meilleur
outil
que la collaboration.
La Maternelle
Dans
cet espace, vous trouverez diverses fiches de travail et des
séquences
téléchargeables. Des liens pour
étudier divers thèmes ou albums en
maternelle ont été collectés et
regroupés pour vous. Vous découvrirez
aussi de petites astuces pour la classe et, en photos, le travail de
certains de vos collègues en arts visuels.
Fiches de
prép. Les
albums Les
thèmes Trucs
et astuces Les
photos Liens
divers Vos
classes
Avant
d'aller plus loin (fonctionnement de la classe,
cahier journal...) Bilan des notions
étudiées en PS : Période
Janvier-Février 2007 Nouveau Bilan des notions
étudiées en MS : Période
Janvier-Février 2007 Nouveau Consignes affichage et
illustration de consignes comme "entoure..." Emploi du temps
d'une classe de PS Rituels
chez mes PS Voici les rituels mis en place dans ma classe de PS en
cette période de Toussaint, fiche construite grâce
à l'apport d'internautes et à divers recherches.
Merci Emploi du temps d'une classe de PS/MSNouveau Emploi
du temps d'une classe de MS/GS voici mon emploi du temps Progression
matière vivant découverte sensorielle en MS-GS Programmation
Graphisme PS Programmation Langage PS Programmation
Découvrir le Monde PS Espace, Temps, Nombres, Grandeurs,
Formes, Logique Programmation Découvrir le Monde PS
Le Vivant La Matière Les
objets Les sens Progression Vivre ensemble PS Programmation
Agir et s'expimer avec son corps PS Progression La
Sensibilité, l'Imagination, la Création PS Proposition
de premiers jours de rentree en PS Travail sur les phonemes
(conference pedagogique) Affichage dans la classe Mon
cahier journal dans ma classe de PS Mon cahier journal dans ma
classe de PS-MS Nouveau
Le
langage au coeur des apprentissages Conte
création d'un conte en maternelle (fiches de
préparation) Etude
d'un album de jeunesse projet autour d'un album de jeunesse "Les 3
boucs" ayant pour finalité la mise en scène du
conte
à travers tous ces aspects (expression orale, bruitage, mise
en
scène, codage... et pas seulement à
travers l'expression scénique Les jours de la
semaine fiche d'activité sur la discrimination visuelle de
la graphie des jours de la semaine Maman papa fiche
d'activité sur la discrimination visuelle de la graphie des
mots maman et papa Quelques mots fiche d'activité
sur la discrimination visuelle entre quelques mots le jardin
des formes dans chaque partie du jardin, les
élèves doivent réaliser la forme
modèle Le point decoration du cahier de comptine en
PS - travail sur le point il pleut les lignes verticales en PS Les
boucles fiche d'activité graphique sur les boucles Les
spirales fiches d'activité graphique sur les spirales Ponts
et tunnels fiches d'activité graphique Parapluie
fiche d'activité graphique le chemin de gommettes
(découverte de la ligne horizontale) Les mois:
chaque mois les enfants colorient la feuille du mois qui sera
collée dans le cahier (motricite fine) Graphisme en
Moyenne Section fiches d'activités graphique de
préparation à l'écriture en MS Ecriture
de mots en Moyenne Section fiches d'activités graphique avec
modèle et ligne Eau, pompier, coule, flotte fiches
d'écriture entre lignes avec modèle pour les GS Alphabet
en creux à colorier pour se familiariser avec les lettres PS Les
lettres fiches d'activité graphique de
préparation
à l'écriture cursive pour les GS. A photocopier
et
à proposer aux élèves en fonction de
leurs besoins le prénom
en PS (avril-mai-juin) les nombres fiches
d'activité graphique sur l'écriture
chiffrée des nombres les
nombres suite fiche d'activité graphique sur
l'écriture
littérale des nombres de un à cinq entre lignes
avec
modèle les jours fiche d'activité de
discrimination
pour les MS sur les jours de la semaine en relation avec les comptines
de jours de la semaine (le lundi est tout gris...) Son
prénom en MS l'écrire et l'entourer PAPA
et MAMAN discrimination visuelle : retrouve les mots et entoure-les Prenom
en grande section fiche d'activité graphique que je
personnalise
pour chacun de mes élèves et que je photocopie
pour
plusieurs utilisations Phrases en grande section fiches de
graphisme
avec modèle et ligne pour amener les GS à
réaliser
l'écriture d'une phrase entre 2 lignes à partir
d'un
modèle selon les IO Nicolas le chocolat remise en
ordre d'étiquettes à partir d'une phrase
modèle 2 et 3 fiche d'activité pour les
MS sur l'écriture chiffrée Evaluation
graphisme : evaluation de la maîtrise du graphisme en janvier
PS le nom des animaux : écrire en majuscules selon
un modèle Pomme
à écrire en majuscules d'imprimerie Petit
Bleu et Petit Jaune à coller en reconstituant lettre par
lettre les mots La Semaine de la Presse Ecrire sur la ligne
Nouveau Caserne Ecriture MS Nouveau Ce
soir PS Ce soir MS deux modèles d'écriture (PS ou
MS)
pour annoncer aux parents la fête de l'école
Nouveau Noël Joyeux
Noel à écrire en majuscules d'imprimerie Noel
retrouve et entoure le mot NOEL Joyeux Noel à
coller en reconstituant lettre par lettre les mots Nouvelle
année Bonne année à
écrire en majuscules d'imprimerie Bonne
année à coller en reconstituant lettre par lettre
les mots L'épiphanie La
galette à écrire en majuscules d'imprimerie La
Galette retrouve et entoure le mot GALETTE Mots
cachés grille de mots cachés autour de la Galette Niki
de Saint Phalle Ecrire Niki de Saint Phalle Nouveau Coller
les lettres pour écrire les mots Niki de Saint Phalle Nouveau Le
tour des formes Faire le tour des formes sans lever le crayon Nouveau
Vivre ensemble Decouverte
des casiers: decouverte des etiquettes présences et des
casiers en PS Reglement de la
classe voici le règlement de la classe
créé par les enfants de MS-GS
Agir et s'exprimer avec son corps
Expression corporelle Ateliers en PS : liste des
ateliers mis en place aux mois de Septembre et d'Octobre (DOC et PDF) quelques
images d'un parcours Cerceaux en PS: preparation septembre et
octobre le saut : debut du saut en PS (septembre et octobre) le
saut : (suite) se deplacer : se deplacer en PS Retour
au calme Les escaliers : travail de motricite (et de
securite)dans les escaliers les rubans Courir
à la Maternelle: programmation de la préparation
pour ma classe de PS/MS
Découvrir
le monde Coule
ou flotte fiches de préparation autour de cette
activité.Un vrai plaisir à réaliser
avec les
enfants... Coule ou flotte fiches pour le cahier de vie des
élèves Coule ou flotte affiche
réalisée dans ma classe les villes
affiche réalisée dans ma classe Interieur-exterieur
fiche d'activité sur la notion interieur-exterieur Sur
fiche d'activité sur la notion "sur" Dents projet
mis en place pour l'élémentaire mais applicable
à tous niveaux Plantation projet sur la plantation
de tomates cerises et photos de sa mise en place et de son
déroulement Les Fruits et les Gouts projet sur les
fruits et la decouverte des gouts Une journee de classe :
decouverte du deroulement d'une journee de classe en PS Les
bonhommes fiche d'activités : dénombrer des
séries
de bonhommes et coller les nombres de gomettes correspondantes (toutes
les stratégies sont possibles) 1er tri en PS : par
les couleurs Formes et grandeurs en PS Pavage de
formes Autre Pavage Rond-carre-triangle-losange fiche
d'activité sur les formes de MS affiches Cercle -
Carre - Triangle - Losange - Rectangle Algorithmes voici
quelques fiches d'algorithme mises en place dans ma classe Comparaison
écriture chiffrée / collection fiche
d'activité :
relie les collections à la bonne écriture
chiffrée Groupement de 2
(en PS) je colle deux pommes par arbre Combien de pommes
faut-il coller? (MS) Groupements de 3 fiche
d'activité MS pour faire des groupements de 3 Groupements
de 4 fiche d'activité MS pour faire des groupements de 4 Chapeaux
et têtes fiche d'activité pour les MS qui doivent
dessiner
autant de têtes qu'il y a de chapeaux dans la colonne de
gauche Travail autour de 2007 (MS) lire les chiffres, passer
de l'écriture chiffrée à la
constellation... J'ai
grandi : cette année les enfants ont
été
mesuré en novembre, mars et juin. Ils auront leur fiche
remplie
avec eux pour se rendre compte qu'ils ont grandis au cours de cette
année. Affiche des Nombres de 1 à 10
réalisée en relief par les MS pour les PS A
partir du projet sur la Semaine de la Presse (Mars 2007) Affiche
sur la Une d'un journal réalisée dans le cadre de
la semaine de la presse (mars 2007) classe PS/MS Puzzle
à partir d'une couverture de magazine (adaptation selon le
niveau,voir le projet Semaine de la Presse) Les
animaux de la Ferme : Colorie les animaux que tu as vu
à la ferme Colorie le plus petit des animaux
La sensibilité, l'imagination,
la création Masques du carnaval de toutes les couleurs Le
bonhomme chaque mois, l'élève dessinera son
bonhomme
(évolution très intéressante
à observer) les feuilles d'automne Comptines
chez mes PS : l'année de Petite Section Comptines
dans ma classe Comptines de MS-GS Autres comptines 2007
à décorer Recette
de la Peinture Lavée (merci aux collègues :))
nouveau
Projets
Mes Projets et Dossiers en PS Reussir sa rentree
en PS Le cahier de vie Collation Comptines Le
raisin Les Pommes L'automne Cuisine Petit
Bleu et Petit Jaune A la decouverte
de son corps Preparer la fete de Noel Les Galettes et
Roule Galette Couronnes Projet
de classe Livre Echo Elmer Construire Elmer La
Ferme La Ferme 2 Niki de Saint Phalle et
Andy Warhol Semaine de la Presse Construisons une
voiture ensemble
Emploi du temps (2ans, 3 ans, 4 ans, 5 ans)
Journée de classe
Ateliers Livres en
prêt
Goûters
Matières
Météo
Programmes
Progressions (PS, MS, GS)
Evaluations
Projets
Utilitaires
Accueil
Regroupement
Astuces
♦
Fêtes ♦ Histoires ♦
Jeux ♦ Jouets ♦
Lectures ♦ Maternelles : des
thèmes exploités pour chaque mois ♦
Parents ♦ Paroles de chansons ♦
Recettes de cuisine ♦ Photos ♦
Forum ♦ Contact
Un
site en construction, avec des ressources directement exploitables.
(Gaetan Solo)
Sur
ce site vous pourrez découvrir quelques outils pour faire la classe en
maternelle : principalement en section de tout-petits et petits, mais
vous trouverez aussi quelques activités pour les moyens et les grands,
notamment en mathématiques.
Sachez
que tous les outils mis à votre disposition ne sont que des exemples
qui valent ce qu'ils valent : mon souhait ici est de partager avec ceux
qui le souhaitent mon expérience. C'est sans prétention que je vous propose d'utiliser ces outils .
Il me reste à vous souhaiter de trouver ce que vous cherchez, et
si par bonheur c'était le cas, laisser moi un petit mot dans le livre d'or, ça fait toujours plaisir. A très vite.
La
maternelle à Paris Ce document
est destiné à servir de support, dans le cadre
des textes réglementaires, au fonctionnement des classes et
des écoles maternelles à Paris. Il s'efforce de
dégager des principes pédagogiques clairs, des
perspectives de travail et une certaine déontologie. Son
projet est d'être une aide et un accompagnement pour le
quotidien des écoles maternelles à Paris.
L'
école maternelle a le devoir de rester avant tout ce
qu'elle est : une école. Elle se distingue des autres modes
d'accueil des jeunes enfants et fait partie de l'Ecole primaire. Elle
a pour objectif de faire entrer l enfant progressivement dans les
savoirs, l'approche de l'abstraction, les concepts fondamentaux. Elle
développe toutes les aptitudes de l enfant et joue un
rôle essentiel dans la prévention des
difficultés scolaires et la détection de certains
handicaps.
Son
organisation doit être souple à vivre mais
strictement pensée. On y développe la confiance
en soi, le désir et le goût du savoir, la
curiosité, le plaisir de venir à l
école pour apprendre.
L'école
maternelle n est pas obligatoire mais l'inscription à
l'école implique un choix des familles et un réel
engagement. Elle demande une fréquentation suivie: il
n'existe pas d'inscription à mi-temps à
l'école maternelle, y compris pour les plus jeunes.
L'école maternelle met en place
les premiers apprentissages. Le jeu y tient une grande place sans
exclure la rigueur et l'effort. Elle est, pour l'enfant, un lieu
d'échanges et de relations sociales construits en dehors de
sa famille. Elle vise une éducation globale et un
développement harmonieux grâce à une
pédagogie adaptée. Cette pédagogie
permet à l'enfant de construire ses comportements d'écolier ainsi que des apprentissages qui ne visent pas la
performance mais la réflexion.
Les
nouveaux programmes pour l'Ecole primaire présentent les
grands domaines d'activités à aborder sur les
trois ou quatre années de la scolarité. En
particulier, la maîtrise des langages, au cœur des
apprentissages, est un enjeu fondamental sur lequel
s'édifient tous les apprentissages.
Les
chapitres suivants articulent ces programmes et l'organisation des
écoles et des classes afin que tous vivent harmonieusement
cette étape essentielle de la scolarité de l
enfant
Edouard
Rosselet, inspecteur d'académie, directeur des
services départementaux de l'Éducation nationale de Paris
L'accueil
en maternelle
admission
et inscription le premier accueil l'accueil quotidien l'accueil
des "tout petits"
Rythmes
de vie
emplois
du temps
Temps
éducatifs
le
temps d'accueil la récréation les
toilettes la sieste la collation et les
goûters
Pédagogie
le
travail scolaire et le jeu sens des activités et
pédagogie de projet l'effort et la
mémoire une structuration rigoureuse et une
pédagogie exigeante la qualité des
relations
Programmation
et évaluation
programmation
des activités les modalités
d'évaluation le livret de
l'élève les décisions sur le
devenir de l'élève
Continuité
des apprentissages
le
langage vivre ensemble agir, s'exprimer avec son corps découvrir
le monde sensibilité, imagination,
création
Communauté
éducative
les
ATSEM les concierges d'école les autres
membres
Je
m'appelle Moustache. J'ai fait ce site pour les institutrices, les
instituteurs, les professeurs des écoles,
qui trouveront ici des
ressources pour leur classe, ce ne sont pas des modèles, ni
des
recettes, juste quelques idées pour quand on est en panne
sèche ou
qu'on débute. Quelques trucs qui permettent de
gagner du temps. Avant
d'aller plus loin, merci de lire ce message.
Tu
peux laisser un mot dans mon livre
d'or, cela me ferait vraiment plaisir.
Je
te souhaite une bonne visite et j'espère que mon site te
sera utile.
Thèmes
Les
derniers documents mis en ligne sont indiqués en page
d'accueil.
(x) =
nombre de documents
Certains
documents existent aussi en : GB=anglais - D=allemand - E=espagnol -
I=italien - Oc = Provençal
Il est
recommandé de vérifier la qualité des
traductions avant utilisation.
A
- Abécédaire (6), Alphabet (1), Alphabet sonore
(1),
Train de l'alphabet (1), Frise murale alphabet (1), Animaux en volume
(15), Animal (2 fiches d'identité vierges), C'est mon
anniversaire (3), Roues des Anniversaires (4 - chenille, fleur,
montgolfière, moulin), Arcimboldo (1), Automne (9) B
- Bandes numériques (18), Bandes numériques (3 -
versions
GB - D - E ), Je dessine un bonhomme (1), Boucle d'Or (12), Brouette (1)
C
- Carnaval (7), Cartable à construire (1), Cartes
à jouer
(52), CD (5 modèles de pochettes et boitiers), CD-animaux et
personnages (21), CD-chouette (1), CD-Fleur (1), Chaperon Rouge (8),
Château (12), Chenille (18), Chocoline (42), Coccinelle (1),
Coeur pince à linge (1), Coins jeux (voir à
Signalétique), Collier de rentrée (1), Contes
(17), Corps
humain (3), Couleurs (19), Toutes les Couleurs (28), Couronnes (5),
Crocodile (voir à Dents)
D - Date
(3), Roues de la date
(5 - versions GB - D), Dents d'Emile le crocodile (14),
Boîtes
à dents (6), Dés à construire (8),
Dés
constellations (6), Diplômes pour la France et la Belgique
(8),
Diplôme natation (1), Dominos (1)
E -
Ecriture de A
à Z (30), Ecriture de 0 à 9 (10), Elmer (40),
Escargot
(12), Escargot-facteur (6), Escargot 3D (1), Etiquettes (supports - 16)
F
- Jeu des 7 Familles (5 - versions Fr - GB - D - Catalane - Italienne),
Le Fermier dans son pré (4), Fleurs (5), Formes (7)
G - Galette
(10), Grenouille (10)
H - Horloge
(2)
I -
Initiales (5)
J - Jack et
le haricot magique (9)
K -
Kermesse (1)
L
- peinture au fil de Laine (1), Lapin (20), Lapin chapeau (1), Lisa, la
maison du temps et de l'espace (2), Loto de 1 à 30 (1), Loto
de
A à Z (3), Loto Sonore (50)
M - Mains
(12), Maison 3D
(2), Météo (4 - version GB- D),
Météo
(symboles - 3), Mois (36 - versions GB - D), Horloge des mois (4 -
versions GB - D - Oc), Mois illustrés par Moustache (2),
Mois
(train des - 2 - version Fr GB), Monnaie (1), Monstre du Tableau (23),
Mots fléchés (4), Muguet (1)
N -
Noël et calendriers de l'Avent (36), Pantin Père
Noël (1), Nombres (8)
O - Ogre
(28), Oiseau (6), Oiseaux en volume (5), Ours (1)
P
- Pain (45), Paix(1), Paniers (3), Pantins (5), Pantin-cochon, Papillon
(58), Petit-Bleu et Petit-Jaune (14), Pierre et le loup (64), Pitou
(20), Pochoirs fruits et légumes (18), Pochoirs de
Noël
(10), Poisson d'avril (1), Pomme (16), Pompiers (5), Poule-Rousse (7),
Pâques et Printemps (voir à Chocoline) Q - Quatre
Saisons (15)
R - Raisin
(14), Règles de vie (13), Roi (3), Roue des responsables
(1), Roule-Galette (9)
S
- Saisons (1), horloge des saisons (3 - versions GB - D),
Sécurité routière (190), roues et
horloge de la
semaine (7 - versions GB - D), Avion de la semaine (1) - Semaine des
canards (23), Semaine de Paula (1), Set de table (1),
Signalétiques (248), Sous-main (13 - versions GB - D)
T -
Tangram (1), Tangram variantes (3), Train de la semaine (42) -
Etiquettes références pour le train de la semaine
(1)
U -
V -
Vélo (1) - Voeux 2008 de bonne année (14) -
Décore 2008 (1)
W -
X -
Y - Z - Zoo (28)
Divers
- Calendriers, Agendas, plannings, Compétences, Inventaire,
Jeux
de l'oie, Kit "soins", Modèles de documents, Pictogrammes,
Poux... (128)
A
découvrir des modèles de documents pour
l'école et la classe dans la "sous-rubrique documents en
vrac"
Vous trouverez
dans ces pages, des outils, des progressions, des idées
d'activités, fruits de ma pratique et des
échanges avec mes collègues...
Prenez-les pour ce qu'ils sont, des
exemples sans prétention, et n'hésitez pas
à venir y ajouter votre petit grain de sel !
Accueil
_ Vivre
ensemble _ Des
instruments pour apprendre _ Domaine de la langue _ Imaginer, Sentir,
Créer _ Découvrir le monde _ Agir dans
le monde _ Projets
pluridisciplinaires _ Tableaux
de compétences (IO 2002) _ Emplois
du temps _ Évaluations
_ A propos du
téléchargement _ Liens _ Écrivez-moi
Derrière
la tortue dodue se "cache" une maîtresse d'école
enfantine.
Mes
élèves ont entre 4 et 6 ans. Depuis quelques
années, je me promène sur certains sites de mes
"collègues" afin de glaner quelques idées
très intéressantes pour mon travail. Je me suis
dit qu'il était temps à mon tour de partager avec
vous ces quelques pages pour un métier si passionnant.
J'espère
qu'au travers de ce site sans prétention vous trouverez
quelques activités qui vous seront utiles dans votre partage
avec "ces enfants que l'on aime tant".
Natacha
Nouveautés
_ Bricolages _ Thèmes _ Petits jeux _
Jeux
à imprimer _ Calendriers _ Gifs, cliparts
Rubrique "bricolage" à ne pas manquer (Gaetan Solo)
Le Cercle enchanté s'adresse à l'enfant de quatre et de cinq ans et
à l'enseignante à l'éducation préscolaire qu'elle
soit débutante ou expérimentée.
Quoi?
Au fil des mois, par le biais de jeux pour l'enfant et de notes explicatives
pour l'enseignante, Le Cercle enchanté entraîne dans l'enchantement des
apprentissages, particulièrement dans celui de l'acquisition du concept du nombre.
Complice de deux personnages, Mélisse et Serpolet, qui vivent l'âge de l'imaginaire
et du merveilleux, l'enfant passera naturellement de l'univers symbolique à
celui des signes propres aux différents langages.
L'enseignante pour sa part aura accès:
- à de l'information pertinente sur la pensée pré-opératoire;
- à des propositions d'interventions éducatives susceptibles de l'aider à faire
des liens entre les différents langages en développant chez l'enfant certaines
habiletés telles que : explorer, se rappeler, rétroagir, identifier, faire des
liens, choisir et faire des hypothèses.
Comment?
Grâce au charme de Mélisse et de Serpolet, l'enfant aura à résoudre une série
de trente problèmes simples qui font appel à la reconnaissance et à l'identification
d'éléments qui se rapportent à des aspects spécifiques du développement du concept
du nombre. Des points de repères seront fournis à l'enseignante pour
lui permettre de proposer en classe des tâches plus complexes, de l'ordre de
la construction et de la reproduction graphique, où l'enfant pourra explorer
à son aise et confronter ses perceptions avec celles d'autres enfants.
Bienvenue dans Le monde de
Victor, un monde
d’éveil et de découverte pour les
tout-petits. Des
jeux, un imagier, des coloriages, des chansons et plein
d'activités pour développer son imaginaire et
apprendre
en s'amusant…
Un site spécialement
conçu pour que
les 2- 4 ans se familiarisent avec le multimédia en
découvrant la nature et les animaux...
Le monde de Victor ; les jeux ; l'imagier sonore
; la
boîte à musique ; le coffre fourre-tout ; le club
; la
boutique ; espace contact ; le coin des adultes
Le monde de Victor a
reçu le Prix Multimédia
Jeunesse "Les Adélouzes" 2006
(Cat. "Online moins de 7 ans")
Nouveau ! Découvrez
l'album Le monde de Victor en
chanson en exclusivité sur ce site.
La presse en parle : Sûrement
le meilleur site d’éveil pour les jeunes enfants.
Radio Alouette Le graphisme est de très grande
qualité. Bubble Mag Les activités
d'éveil sont parfaitement adaptées aux jeunes
enfants. Femme Actuelle Il est vraiment bien fait. Radio
Nostalgie L’ensemble est très ludique et
parfaitement adapté aux tout-petits. Les Fées
Boule de Neige Belle qualité sonore et graphique.
Top famille Un tout nouveau site pour les enfants avec plein
d'activités marrantes. RTL Victor victorieux
Paris mômes La
qualité des graphismes, la beauté des animations
et
l’excellente ergonomie du site devraient séduire
toute la
famille. L’Ordinateur Individuel Accessible
dès 18
mois, le site est rempli de petits jeux auxquels les enfants peuvent
rapidement jouer tout seul. France Info Un soin tout
particulier a
été apporté à la navigation
pour que
l'exploration se fasse pas à pas. Micro Hebdo Un
monde
d'éveil et de découvertes qui apprend
à l'enfant
à naviguer autant dans la réalité que
sur un site
internet. La Vie du Net (Belgique) Et aussi : Nice Matin, ISA,
FRANCE5.FR, TELE-LOISIRS, Parents, CINE TELE REVUE,
TéLé Star, etc.
Gestion
de classe : Grandir et se construire
au milieu des autres
Projets
: Cahier
de vie _
Graphisme_
Découpage / collage_
Machine à écrire des textes_ Apprentissage naturel de la
lecture et de l'écriture : exemple de séance_
Dessous de main : un outil pour chaque enfant Projets pluridisciplinaires
& thèmes Escargots _ Noël _ Sorcières !
_ Loups
Divers Coups
de coeurs _
Coloriages
_ Ouvrages
de référence_
Comptines et jeux de doigts Ressources
Des
affichages Alphabet illustré
majuscule minuscule script
_ Bande
numérique jusqu'à 10
_ Livre
à compter jusqu'à 10 _ Lois de la classe A la découverte
de... Lecture
d'album _ Calligraphie alphabet majuscule
script _
Comptine numérique et constellations
Bienvenue sur le site de la
classe de petite section "lei lavandas" Benvenguda sus lo site
de la classa "lei lavandas"
L'école maternelle Edouard Peisson fait
partie du groupe
scolaire de Luynes (Bouches du Rhône). Elle accueille des
enfants
âgés de 2 ans 1/2 à 6 ans de la Petite
Section à la Grande Section de maternelle.
Le groupe scolaire Edouard Peisson a le statut de centre continu
d'enseignement renforcé de la langue et de la culture
régionale.
Sur ce site vous trouverez l'actualité de la
classe de
Marie-France ainsi que
des renseignements plus généraux et des liens
intéressants
Présentation
du groupe scolaire Enseignement
de la langue et de la culture provençale Projet
d'école Evaluations Actualité
de l'école et manifestations Notre
classe Cahier de
vie Chansons,
comptines et jeux de doigts Recettes Album
photos (accès réservé aux personnes
autorisées)
Fichiers ressources (accès réservé aux
personnes autorisées)
@ Où se cache Tobi ? * @ Où se cache Babou ? @ Le bon ordre * * @ La guirlande de fleurs * @ Le bon rythme * * @ Qui manque ? @ Même chapeau, même forme ou même couleur * @ Et si on rangeait... * * * @ Le mystère des coffres * *
Des lettres, des mots...
@ La promenade du prénom * @ Les abécédaires * * ° @ Alphabet * * @ Lulu et le loup * @ Lili fait les courses * @ Memory * * ° @ Pour qui...? (le jeu des rimes) * * ° @ Quelques mots * * * ° @ Paires : des animaux sauvages (niv. 3) * @ Le bon choix * * ° @ Classement... * * °
Observation
@ Des puzzles variables * * @ Memory * * ° @ Paires * * @ Associe * * @ Deux par deux * * @ Le bon choix * * ° @ Mémoire * * @ D'autres puzzles * @ Memory des ombres
Autour du nombre
@ Le bon choix : les chiffres * * ° @ Le train * * @ Des cadeaux pour les amis de Lulu * @ Lulu et le monstre * @ Associe : combien de fruits ? @ Memory des nombres @ Même quantité * @ Le sauvetage de Tobi * @ La promenade des nombres *
Orientation, déplacement
@ Le voyage de Lulu * @ Le château hanté @ Lulu fait les courses * @ La girafe * * @ Lulu et le loup * @ Le mystère des coffres * * du nouveau @ Un peu de couleur ! * * du nouveau @ Travail d'équipe * * * @ Pour Lulu : un petit tour... @ Associe : vu d'en bas, vu d'en haut (1) @ La tortue * @ Superposition
Divers
@ Attrape Lulu ! * @ Pour les 2 ans de Lulu * @ Pour Lulu... * * du nouveau @ Retrouve les lutins * ° @ Travail d'équipe * * *
@ Voir les informations * Contient plusieurs jeux ; * Jeux où on peut envoyer un score... ; * Se joue à deux ; ° Jeux sonorisés * Utilisation plus facile de la souris (dès que le bouton est enfoncé)
Les
activités autour
des
albums
de
Noël
des
couleurs
du journal
des
anniversaires
la
semaine du goût Les
référents
sur
le capital-mots autour des consignes
de la recette du
gâteau au
yaourt
de la
cuisine pour les rituels
le
matériel pour la date les
affiches recette du
gâteau au yaourt
recette de la pâte
à crêpe
Les
fiches d'exercices sur les sons
en GS
en CP
la
lecture et la production d'écrits
les
référents collectifs
les affiches
des sons (à partir
de la méthode ABRACADALIRE et des images de
BOREL-MAYSONNY)
les mots outils
N'hésitez
pas à fouiller pour trouver des idées
destinées à la grande section !!
En
raison de la variété des polices
d'écriture et du
poids des différents documents, j'ai choisi de les mettre en
ligne au format .pdf. Si vous souhaitez que je vous les envoie au
format initial (word ou publisher) afin de pouvoir les modifier,
n'hésitez pas à me contacter à
l'adresse suivante:
cguizzmo@netcourrier.com
Je mets en ligne la plupart
de mes
activités "papier" qui me servent également
parfois comme
support lors de mes activités de langage. Les
activités
papier de manière individuelle sont la plupart du temps
précédées d'une manipulation, une
séance de
langage... et constituent souvent une sorte d'évaluation de
ce
que l'enfant a compris, retenu...Ne freinez pas non plus vos
commentaires et vos suggestions car c'est ensemble que nous
progressons. A bientôt....
Claire
Thèmes
et projets Autour
du livre
* • Albums
* • BCD
* • Jeu T.Ungerer
* • Les contes
Divers
* • Du grain au pain
* • La ferme
* • La rentrée
*
A manipuler
o * Ordre croi/décr
*
Fichiers
o * Graphisme
o * Pré-lecture
o * Repérage_espace
Paperasse
*
Bilans sommatifs
o * Eva lgge 1ertrim
o * Eva lgge 2etrim
o * Eva lgge 3etrim
o * Evamaths 1ertrim
o * Evamaths 2etrim
o * Evamaths 3etrim
*
Le temps
o * Emploi du temps
Activités
par domaines Arts
plastiques
* • Techniques
Découverte
du monde
* • Divers
* • Espace-temps
* • Numération
Langage
* • Csce phonologique
* • Ecriture-graphisme
* • Reconn. de mots
Ce
site a été créé afin de
partager avec
d'autres enseignants de maternelle, mes expériences. Des
idées de programmation, de projets et d'activités
sont
proposées. A vous d'en profiter. Vous pouvez les modifier.
Bonne
visite.
Mater-projets
:
Les Indiens _ La mer _ Les fleurs _ La galette des rois _
L'album
de classe _ Kirikou et la sorcière _ La musique _ la
rentrée avec Mimi
Présentation du site [Ce site respecte la charte de
l'anneau sitinstit ]
Organisation de la classe.
1.1 Accueillir et socialiser chaque enfant de maternelle.
1.2 Les étiquettes de présence.
2.1 Mettre l'enfant en activité.
3.1 L'organisation pratique des ateliers de maternelle.
3.2 Les coins jeux
3.3 Ateliers échelonnés : Exemples
Les différentes évaluations dans la
classe
Les brevets : "Je suis capable de..."
Enjeux de l'organisation de la
classe.
Témoignages et échos
Dispositif annuel pour l'acquisition du langage oral. (Format
.pdf, 170ko)
Avec Paint. Un
web-zine au Cycle I ?
Journal d'une rentrée scolaire :Un escargot dans
la classe
Outils pour la classe.
Calendriers Bandes numériques Etiquettes
Abécécriture : Ateliers d'écriture au
Cycle I et II Démarche Fiches CDROM à commander
Numération : avec des marrons.
Ateliers échelonnés Jeux de
société Evaluation
Ateliers de pâte à modeler
Des photos " réservoir"
à idées Ateliers
échelonnés de lecture Comptines à construire Le " Chapeau de
sorcière " Langages oral et écrit Progressions et ressources de
Cycle I Vêtements,
loups, monstres (Récits par
accumulation) Des
objets du quotidien à l'écriture de livres.
Poissons Autour d'un projet ( installer un
poisson rouge) et d'un auteur, Guido Van Génechten
Boucles d'or et les 3 ours : Autour des contes (Album de B.
Barton et autres versions.) Découverte du monde Progressions et ressources de
Cycle I Numération
de 1 à 3 et + si l'enfant en est capable.
Espace : Ateliers échelonnés
Je m'appelle
Hervé Baronnet, je suis instituteur en maternelle. On dit
aujourd'hui professeur des écoles, c'est mon
diplôme mais mon métier c'est instituteur.
Sorti en 1996 de l'IUFM de Bordeaux après
des études de biologie j'ai toujours enseigné en
maternelle, dans des classes multiniveaux de campagne.
Passionné par
mon métier, j'appartiens à deux associations
apparemment dissemblables mais qui ont comme point commun de
s'intéresser à l'école maternelle : l'AGIEM et L'ABUL.
La première est
une association datant de 1922, reconnue par le ministère de
l'éducation nationale pour l'importance de son travail.
L'AGIEM milite depuis sa création pour la
spécificité de l'école maternelle et
l'amélioration des pratiques pédagogiques.
La seconde, plus
récente et plus "locale" mais non moins active cherche
à promouvoir l'utilisation des logiciels libres.
Quel rapport me direz-vous ?
J'y viens :
récent utilisateur de l'outil informatique tant pour mes
loisirs que dans mon cadre professionnel, j'ai découvert les
logiciel libres. Au vue de l'importance que l'informatique a pris dans
l'économie et la société, ces
logiciels sont à mon avis le point appui qui manquait au
levier pour réellement faire rentrer l'outil informatique
dans l'école et ce dès la maternelle.Si vous
souhaitez savoir pourquoi, je vous propose de suivre le lien suivant : http://www.abuledu.org/
Pourquoi
ce site ?
Récent
utilisateur de l'outil informatique j'ai découvert toute
l'importance qu'il pouvait avoir dans l'école mais aussi
pour l'école.
Il me permet ainsi de :
- partager des pratiques,
des outils via le web qui m'a apporté plus qu'a mon tour.
- faire connaître
cette école méconnue qu'est la maternelle, et l'importance
qu'elle a dans la scolarité de l'enfant.
- promouvoir l'utilisation
des TICE ( Techniques de
l'Information et de la Communication à l'École) auprès de mes
collègues.
- faire
découvrir les logiciels libres et en particulier le projet AbulÉdu maternelle.
Mission
départementale : Présentation
de la mission
LE
CONTEXTE DE LA MISSION
La
mission "école maternelle" a été
créée en 2001 par monsieur l'inspecteur
d'académie.
Depuis
octobre 2003, Monsieur Gante IEN-A est chargé de la mission
maternelle du département. Madame Diallo en assure la mise
en
oeuvre depuis septembre 2004.
L’objectif
général de la mission 2004/2006 est de contribuer
à la consolidation de l’identité et de
la
qualité de l’action de
l’école maternelle
dans le département..
LES
PRIORITÉS DÉPARTEMENTALES SERONT LES SUIVANTES :
1.
La mise en place d’un plan d’action trisannuel
-
2004 / 2005, année des grandes sections, du C1 au C2 -
2005 / 2006 année des petits - 2006 / 2007
année des moyens Chaque
année, est organisée une journée
thématique
départementale au cours du premier trimestre.
La
chargée de mission pilote un groupe de travail qui alimente
le site IA sur ce thème. Le groupe
départemental se retrouve en réunion
plénière une fois par an. Les
sous-groupes fixent leur calendrier à raison de deux
réunions par trimestre. Les travaux des sous-groupes
alimenteront le site de l’IA sur les thèmes
traités.
2. La formation continue -
par l’apport de propositions contribuant à
l’élaboration du cahier des charges
départemental
de la formation continue. - par l’orientation de la
charge de
formation continue propre à la chargée de mission
vers
une priorité aux formations de formateurs et aux stages de
néo-titulaires.
3. La mise au point et la publication de trois documents -
par l’apport de propositions contribuant à
l’élaboration du cahier des charges
départemental
de la formation continue. - par l’orientation de la
charge de
formation continue propre à la chargée de mission
vers
une priorité aux formations de formateurs et aux stages de
néo-titulaires.
4. Des actions
spécifiques - le
développement du dispositif
d’évaluation GS/CP
(travail sur un échantillon départemental), -
la participation aux travaux du groupe «
prévention de l’illettrisme ».
LE GROUPE DÉPARTEMENTAL
MATERNELLE La participation aux
activités du groupe est basée sur le volontariat. Le
groupe se réunit deux fois par an en réunion
plénière (octobre et mai). L’ensemble
des participants est réparti en cinq sous-groupes qui se
réunissent à raison de deux fois par trimestre.
LES PRIORITÉS
DÉPARTEMENTALES SERONT LES SUIVANTES : Groupe
départemental 2005/2006
Mathématiques
en petite section Culture et arts en
petite section Vivre ensemble en petite
section Evaluer pour étayer
en petite section Liaison oral/
écrit autour de l’album
Groupe
départemental 2006 - 2007
Arts
Visuels Progressions
mathématiques Entrée
dans l'écrit et littérature Jeux
mathématiques Les ateliers
Se
former S'informer : Les formations _ Bibliographie _ Liens
utiles
Organiser
les transitions
Apprendre
Progresser
Évaluer
Aider : Évaluer à la maternelle _ La
dispositif national d'évaluation GS/CP _ Des outils
complémentaires
Débuter
en maternelle : Guide du débutant _
Compétences et instructioons officielles _ Cahiers et
classeurs _ Affichages
Élaborer
un projet d'école : Aide à
l'élaboration du projet d'école _ Axe du projet
d'école
Albums Arts
plastiques
Un nounours en pâte à sel _ Une girafe
en
papier mâché _ Un dessin de Tibao pas à
pas _
Bricolages de Noël et de Pâques _ Fête des
mères, fête des pères _ Le personnage _
Des
masques, chapeaux, etc... Outils :
Polices _
Affiches Autres : Comptines _
Poésies _ Chansons _ Thèmes _ Rituels _
Liens _ Jeux Références
Ce
site est un espace d'échange de pratique d'activités
mathématiques en maternelle (à partir de la section des 2
ans jusqu'à la Grande Section)
Les idées et
propositions de séances sont présentées dans le
cadre d'une recherche pédagogique, et ont été
toutes testées en classe. Ceci peut vous fournir des pistes pour
concevoir des situations d'apprentissages propres à votre classe.
Situations : jeux du commerce ; jeux fabriqués ; situations de vie de classe ; albums ; autres.
Âges : 2 ans, 1ère année, 2ème année, 3ème année.
Compétences
: pensée logique ; structuration de l'espace ; structuration
du temps ; formes et grandeurs ; quantités et nombres
Ressources
: jeux disponibles pour la recherche ; albums disponibles
pour la recherche ; outils ; documents officiels
Liste
des fiches : Activités numériques La trace
écrite
01
Jeu de la galette 02 Les boutons
03 Les soupes 04 Les sapins 05
Sets de table 06 Les perles 07
Tétraminos 08 Panneau de présence 09
Classeur à compter 10 Les animaux de tri
11 Les Clowns 12 Les maisons des
ours 3
Construire avec des formes géométriques 14 Géoplan
15 Pezzetino 16 L'oeuf et la
poule 17 Le cinquième 18 le
calendrier 19
L'ogre 20 Maman 21 Je m'habille
22 La chenille des couleurs 23 La
chenille des constellations 24 Les œufs du dragon
25 Du petit chaperon rouge à Thésée
Matières
d'écoleest un e-portfolio de présentation et de
developpement professionnel. La
démarche s'inscrit dans un processus de capitalisation, de
valorisation, et de développement des
compétences. Il
s'agit d'un outil professionnel, au service de la formation. Sylvie Maillardprofesseur des
écoles et formatrice de terrain.
Projets
Tas
de papier _ Bleu
Quotidien
Emploi du
temps _ Comptines
et chansonnettes _ Cahier d'enfant
Ecrits
Fiche
de préparation _
Exemples _ fiche de
prép _ Projet _ Oasis urbaines _
Projet culture _ des contes _ Projet _
Curiosité(s) Schéma
heuristique _ Exemple _
évaluation diagnostique
Formations
Ecole maternelle
_ Gestion du groupe _
Rentrée en petite section _ Gestion du temps
_ Séminaire structurant PE2 _
Liens _ portfolio
Echanges
Témoignages
_ stagiaires PE2
_ Echos projets _ en cycle 1 _ Du
côté
des cycles 2 et 3 _ Ecrire
à matières
d'école
C’est un plaisir de vous
accueillir pour vous emmener faire une petite randonnée sur
un sentier pédagogique trèsFreinétique.
Ce site est essentiellement un
outil d’informations sur l’organisation de ma
pratique de la classe . Vous y trouverez des outils , des renseignements sur
le fonctionnement d’une classe de grande section de
maternelle en ZEP mais aussi des recherches qui concernent
l’école primaire. Ce site n’apporte pas
de réponse. Il témoigne de
tranches de vie, d’un chemin qui j’espère
va continuer de me porter longtemps, dans le plaisir de
l’échange et de la recherche.
J’ai la
chance d’appartenir à un groupe vivant, riche,
critique et constructeur : l’IDEM
44. C’est
grâce aux échanges pratiqués dans ce
groupe que ce métier continue de me passionner autant. Pourvu que ça
dure ! C’est tout le mal que je vous souhaite.Merci
de votre visite et bonne promenade.
Septembre
2006: Trois
ans ont passé. J'ai changé de lieu de travail et
de
niveau de classe. J'ai la chance de pouvoir aujourd'hui
échanger
au quotidien avec des collègues qui pour certains
appartiennent
aussi au groupe IDEM 44.D'autres collègues
pratiquent
une pédagogie très coopérative. Nous
sommes dans
une école rurale en pleine expansion et de nombreux
changements
génèrent des adaptations importants .
L'équipe
compte aujourd'hui 8 classes et une nouvelle école va
accueillir
la maternelle. Un déménagement doit avoir lieu en
cours d'année ...
J'ai accueilli l'an dernier des enfants de GS-CP. J'ai la chance de
continuer avec eux cette année et je travaille donc avec un
CP-CE1. J'essaie de mettre en ligne mes tâtonnements
pédagogiques .
Vous trouverez donc une nouvelle entrée ci-dessous .
Bonne
lecture !
N’hésitez
pas à laisser un petit mot .
Françoise DIUZET
Membre de l’IDEM
44 Institutrice à
l’école publique de Prinquiau
Les archives de Pédagosite Maternelle Mise à jour : 19-11-2003
Vous
trouverez ici un accès rapide aux différentes fiches
proposées par Pédagosite Maternelle d'octobre 1999
à décembre 2001 en cliquant sur la rubrique qui vous
intéresse.
Les
jeux des années passées ne figurent pas dans les
archives. Ils font l'objet d'une compilation distribuée par
LogiEduc (c'est juste pour faire vivre l'association qui réalise
ce site)
présentation
et promotion de pratiques coopératives à
l'école maternelle
Présentation du projet
de ma classe coopérative (avec photos et
vidéos) : - pédagogie
Freinet : Introduction _ Les cahiers outils _ Les
responsabilités _ Les temps de parole _ Expression
et création _
Individualisation, autonomie et coopération _
présentation de la
classe (fiche réalisée par les enfants)
_ Livret d'évaluation utilisé
pour informer les parents _ Extrait du livret de suivi des
enfants _
vidéos de la classe
divers documents
(réflexions, outils, projets...) mis en ligne et
à partager :
Reflexions personnelles (mémoire, articles...) _
Documents
d'aide au suivi et à l'évaluation des enfants _
Présentation des outils utilisés en classe
(fichiers,
cahiers, étiquettes, ateliers TI...) _ Jeux et dossier
autour
des contes _ Programmations, compétences à
acquérir, activités _ Projets et
fonctionnement
(emploi du temps...)
Quelques livres qui ont
influencé ma pratique en maternelle... [nouveau]
Liens vers d'autres sites
Cliquer ici pour m'envoyer un
message (une question, un commentaire, des suggestions...)
mes réponses
à vos questions posées sur le site...
Le RÉCIT est un RÉseau
éducatif québécois
dédié au développement des Compétences
des élèves par l'Intégration
des Technologies.
Afin de faire
émerger une culture de réseau qui
s'étend à tout le territoire scolaire
québécois, des personnes-ressources sont
désignées par chaque commission scolaire pour
animer les services locaux. D'autres personnes-ressources sont
désignées au niveau national pour animer les
services nationaux. Le RÉCIT compte dix services nationaux :
cinq reliés aux domaines d'apprentissage et cinq autres
reliés aux clientèles scolaires dont
l'éducation préscolaire.
Banques
d'images et de sons Procédures
visuelles et outils Projets
répertoriés selon les intelligences multiples
Récréa-Net
Grande section école maternelle d'Anthy
Récréa-Mômes
Les pages des enfants de la classe.Venez découvrir nos
bonhommes du mois de mars.
Nous
suivons et nous encourageons Didier Bovard qui tentera de relier la
Martinique à Menphis en pédalo.
Aidez-nous
pour le projet de cette année :
Venez
visiter et nous aider à construire le Lopar : notre pays
imaginaire.
Nous
présentons un livre au premier festival national de la
création artistique numérique en ligne,
organisé
par le cndp. écoute ! écoute !Les
paroles de notre chanson-mascotte. écoute !
écoute ! Nous partirons en classe de mer, au mois
de juin.
Récréa-Neuf Neuf
Les
dernières photos prises en classe (mise à jour
fréquente) : quand la classe se transforme en restaurant
pour la
Chandeleur.
Gildas
: quand un clown nous fait la classe.
Pour
Pâques nous avons une drôle de fiche de lecture
à faire.
Notre
jardin au fil des mois : Les premières fleurs du printemps.
La
remise des Nets d'Or à Anthy le 13 décembre 2001.
Récré-Artistes
: nos créations artistiques et nos travaux en arts
plastiques.
Le
portrait (petite histoire de l'art), Kandinsky, Miro...
Des
pommes, des raisins, des citrouilles et des champignons, pour les pages
de l'automne de notre livre des saisons.
L'atelier
des "Cracras" : un atelier de collage un peu sale...
récréa-potes
pour nos potes Nos
correspondants, les écoles avec lesquelles nous travaillons.
Récréa-Teuf
Teuf
Les archives classées par
thèmes.
Récréa-Trucs
pour les péda-trucs
Récréa-Trucs
: pour les éducateurs : des fiches, des progressions, des
petites réflexions.
Enfin
des trucs, quoi !...
Récréa-Surf
: Les sites que nous remarquons au cours de nos petites promenades...
Balade
en temps clics : une autre façon de découvrir les
pages de Récréanet.
Récré-Noël
pour Noël
Le
calendrier de l'Avent a obtenu 218 messages.
Récré-Privé
pour le privé
Récréa-Privé La page perso de la
Web-maîtresse.
La
Pédagogie de Maîtrise à effet Vicariant
est
née des travaux de l'équipe animée par
Michel
Monot, IEN à Nouméa. Sa circonscription
connaissait de
sérieux problèmes d'assiduité des
élèves, notamment canaques urbanisés
acculturés. Le souci de l'équipe de Michel Monot
a
été de trouver une organisation
pédagogique 1 - qui réponde aux
instructions officielles 2
- qui permette à chaque élève
d'être
engagé dans les apprentissages pendant tout le temps qu'il
passe
à l'école.
Fondés
sur une hypothèse
de Reuchlin pressentant les importantes applications
pédagogiques de l'apprentissage vicariant, les travaux ont
visé à structurer et à
maîtriser pour
l'école élémentaire une
pédagogie de
maîtrise "à effet vicariant". Les recherches ont
ainsi
postulé qu'en laissant le choix de la tâche
à
l'élève, le bénéfice en
termes
d'apprentissage est plus grand : il doit d'abord se
représenter
la tâche à effectuer, faire le tri entre ce qu'il
peut
faire et ce qu'il ne peut pas encore faire, accomplissant un travail
métacognitif qu'il appartient alors à
l'école
d'accompagner en l'étayant.
Concrètement
:
L'année
est divisée en "mini-périodes" dont la
durée varie
avec l'âge des élèves : 3 semaines en
fin de cycle
3, 1 semaine en CP. Durant cette mini-période
l'élève a un certain nombre de fiches
à effectuer.
Pourquoi
cette organisation ? Les "bons élèves" vont
effectuer les
fiches plus vite que les élèves qui connaissent
des
difficultés. Le découpage en
"mini-périodes"
évite que les "bons élèves" prennent
tant d'avance
que les autres ne se représentent plus la fiche dont il est
question.
La demi-journée est
divisée en 3 temps :
1
- un temps de travail individuel (TI) : c'est le travail sur les
fiches, que l'élève choisit. La durée
varie en
fonction de l'âge.
2 - le bilan : les
élèves
viennent présenter leur travail, c'est à dire les
fiches
qu'ils ont effectuées, à l'ensemble de la classe.
Les
"experts" fournissent ainsi aux "novices" des indices, des
informations, qui vont leur permettre de pouvoir effectuer des
tâches qui leur étaient inaccessibles au
début de
la période. Pour les "experts", c'est d'un
véritable
travail de reformulation et d'expression orale qu'il s'agit. Ici
l'enseignant n'a que peu d'interventions de nature
pédagogique.
Le maître doit effectuer un rigoureux travail de pointage des
fiches effectuées par chacun, pour mesurer la progression de
la
classe. Une même fiche peut être
présentée
plusieurs fois pendant une mini-période. Pour revenir au
découpage en mini-périodes, il est important que
le bilan
vienne répondre à des interrogations au sujet
d'une fiche
que l'élève a vu mais qu'il n'a pas su faire.jpg
3
- les leçons n'ont pas disparu : elles ont lieu quand le
besoin s'en fait ressentir. C'est le 3ème temps.
Quelques
remarques :
Le
résultat en termes de comportement des
élèves est
étonnant. Je n'ai jamais fait la moindre discipline pendant
les
moments de bilan, alors qu'il est commun aux ce1 et aux CP.
L'engagement des élèves est bien réel,
notamment
chez ceux qu'il fallait régulièrement remettre
face
à leur travail avec une pédagogie frontale.
Cette
pédagogie a été conçue pour
des
élèves lecteurs. Avec plusieurs
collègues
disséminés en France, nous y avons
apporté les
adaptations nécessaires pour qu'elle fonctionne chez des
apprentis-lecteurs et des lecteurs débutants. La
présentation aux élèves de fiches sans
consigne
écrite est une réussite.
L'élève doit
d'abord se demander ce que l'on attend de lui... et y arrive
très bien.
La représentation
que l'enseignant a de
ses élèves change : certains
élèves qui
étaient "faibles" effectuent un nombre de fiches
remarquable, et
ont une part active en posant des questions pertinentes aux moments de
bilan.
Ici il n'est question que du
français et des
mathématiques. Rien n'empêche d'adopter la
même
organisation pour les activités de découverte du
monde.
Un
point négatif : ce que l'on gagne dans la classe, on le perd
chez soi, au moins la première année, quand il
faut
fabriquer les fiches. Il est vrai qu'il s'agit d'un investissement,
mais il peut paraître lourd. C'est pourquoi on trouve des
fiches
en téléchargement sur "l'anneau des sites PMEV".
Autre
point négatif : si cette organisation pédagogique
a
été conçue au départ avec
des fiches
fabriquées avec des ciseaux et de la colle, l'usage de
l'informatique s'avère vite "rentable" :
* la réalisation des fiches est plus rapide
* on peut participer sur internet a des discussions avec les
collègues francophones qui ont adopté cette
organisation.
L'adaptation de cette organisation à sa propre classe en est
considérablement accélérée.
Conclusion
:
Il
ne s'agit pas d'une recette magique qui résout tous les
problèmes, mais d'une organisation pédagogique
qui
apporte de nettes améliorations.
Il ne
s'agit pas
à proprement parler d'une nouvelle pédagogie. Il
n'y a
aucun discours idéologique qui la soutient. On a repris les
composants de la pédagogie frontale en les organisant
autrement.
On a cherché à engager les
élèves dans
l'apprentissage, et à faire profiter les
élèves
les plus faibles de la maîtrise des
élèves les plus
forts.
- Une autre présentation sur le
site de Paul Desette -
La présentation détaillée de la PMEV,
sa
genèse, des éclairages théoriques, la
convergence
avec les IO... sur le site de Michel Monot .
PMEV
: présentation rapide _ En CP/CE1 Littérature
jeunesse
: Timothée va à l'école _
Norbert et le
Père Noël _ Calinours va faire les
courses _ Une
histoire sombre _ Le loup est revenu _ Le géant
de
Zéralda _ Gentiloup _ La tempête Ressources
: polices de caractères _ jeux à
imprimer _ travail phonétique _ diaporamas Grande
section : graphisme _
mathématiques
Enseignante en maternelle depuis plusieurs années
déjà, j'ai souhaité faire partager mon
travail
et proposer de télécharger mes documents
réalisés sous Word 97 afin qu'ils puissent
être
réadaptés ou modifiés. Les exercices
sont
davantage pour la Moyenne et la Grande Section, mais certains peuvent
être donnés à des Petits aussi.
Attention,
il est nécessaire de
décompresser les fichiers à l'aide de Winzip
(qu'on
peut trouver sur Internet).
Fêtes Halloween Noël Carnaval Pâques Saisons Automne
Hiver Histoires Roule-Galette
et Fête des Rois Les
Trois Petits Cochons Boucle
d'Or et les 3 Ours Elmer A la
campagne La Ferme
Le
Jardin Animaux Les
Poissons Chat
et Souris Le
Cirque Sport Rencontre
Athlétisme Personnages Les
Indiens
Bienvenue
sur le
site dédié à l'école
maternelle !!! Le site
est en cours de construction !!! Donc il s'enrichit
au fil des
jours et en fonction de mes
disponibilités. Alors revenez
souvent...
Principales mises
à jour Rubrique Thèmes
traditionnels : Rubrique
Thèmes courants : Rubrique
Thèmes
originaux : Rubrique
Projets
:
Rubrique
Pédagogies :
Rubrique Domaines : Rubrique Langue
régionale : Rubrique Outils
de classe
:
Rubrique Gérer
sa classe : Rubrique Organiser sa
classe : Rubrique Trucs et astuces :
Rubrique Carrière : Rubrique
Informatique : Rubrique
Elèves
différents :
Rubrique Ma classe :
Rubrique liens : 1ere mise en ligne liens pour
l'école élémentaire
mise à jour
Ce
site est
destiné
aux jeunes (et aussi aux moins
jeunes!) PE qui sont en poste en maternelle et qui se retrouvent un peu
perdus.
Il
n'a pas
d'autres
ambitions que de donner des idées de projets et des pistes
de
travail pour exploiter un thème. Les thèmes
traités ici ont été
traités principalement
en classe de GS, ils sont accessibles au cycle 1 mais aussi au cycle 2,
il suffit d'adapter en fonction du niveau des enfants.
Afin d'enrichir le site n'oubliez pas de
communiquer au
webmaster les
références que vous possédez sur les
divers
thèmes et qui ne sont pas encore
répertoriées ici.
Vous pouvez signaler votre site de classe ou
d'école
ou votre
propre site de ressources pédagogiques en utilisant
l'adresse
mail de contact.
D'avance
merci de votre coopération
A partir
de 2007 les
téléchargements concerneront plus
spécifiquement la PS (mais pas seulement... j'ai encore pas
mal
de trucs pour la GS en réserve dans mes tiroirs) car je
change
de niveau à la rentrée !!!
Des
espaces de
téléchargement vont progressivement
être mis en place dans quelques rubriques. Vous y
trouverez certaines de
mes fiches sous forme de fichiers Word ou PDF. Je
précise que la
plupart des dessins et images
utilisés pour la réalisation des fiches ne sont
pas de
moi mais extraites de l'imagerie de la classe maternelle ou bien il
s'agit d'images accessibles sur internet utilisées en
l'état ou modifiées par mes soins.
Je
suis actuellement très occupée par la
gestion de ma nouvelle classe qui, en plus d'être
à triple
niveau, est lourde d'un point de vue effectif. Depuis quelques temps je
n'ai plus trop de temps à consacrer aux
différentes
demandes qui me sont adressées en ce qui concerne les
thèmes mais j'espère que cette baisse de
régime ne
sera que passagère. Soyez patients, j'espère
pouvoir reprendre bientôt les mises en ligne et
répondre aux questions posées par
l'intermédiaire
du mail de contact.
Pourquoi et pour qui ce site : Ce
site s'adresse aux enseignants des cycles 1 et 2, mais aussi aux
enfants de 3 à 8 ans. Il permettra aux premiers de trouver
des
ressources pédagogiques : projets, exercices et photos
libres de
droits si elles sont utilisées dans le cadre
pédagogique.
Nous avons tenu à ce que les matières soient
abordées à travers des thèmes comme la
montagne,
la mer.... Le site sera donc évolutif et
s'enrichira régulièrement de nouveaux exercices,
projets ou photos. La
volonté de notre équipe est que ce site soit
accessible
aux jeunes enfants, non lecteurs ou lecteurs débutants.
C'est
pourquoi les icônes, les dessins et les photos sont nombreux.
Installation
du Plug-in Flash : Les
animations Flash ou shockwave permettent de créer plus
d'effets
ou de donner plus d'interactivité sur le site. Si vous ne
les
voyez pas connectez vous sur le site macromedia à l'url
suivante
http://www.macromedia.com/fr/shockwave/download/ et
téléchargez le plug-in Flash. Ceci vous permettra
(gratuitement) d'accéder à de nombreux sites
utilisant
cette technologie.
Qui
réalise ce site : Nous
travaillons à trois à la création de
ce site. Nous
sommes enseignants dans l'académie de Versailles (de la
maternelle au BTS), mais nous réalisons le site sans lien
avec
l'éducation nationale (pour notre plaisir et sur notre temps
libre). Nous créons tout ce qui est mis en ligne sur le site
(photos, boutons, animations, ...). C'est ce qui rend possible une
libre diffusion dans le monde de l'éducation (merci
d'indiquer
la source des documents). Maryse Beaune : Création
des personnages et animation, ressources pédagogiques. Véronique
Verré : Photos, travail des images, ressources
pédagogiques. Christophe Verré : Mise en
page et en ligne et réalisation des jeux en Schockwave.
Le
dictionnaire des animaux le
jeu du dictionnaire
le jeu des oiseaux Album
"Les trois bobards" Les
crêpes Discrimination
visuelle Les
voyages de Tisours le
jeu des drapeaux
les symboles d'une carte (jeu) L'alphabet
: discrimination et reconnaissance
Un travail
mené en 2006 par la direction générale
de l'Enseignement
scolaire et la direction des Affaires juridiques du
ministère a abouti
à la réalisation d'un vade-mecum du
directeur d'école.
Objectifs
Ce
vade-mecum, prévu par le protocole de mesures pour les
directeurs
d'école du 10 mai 2006, a pour objet de préciser
les responsabilités,
obligations et compétences des directeurs d'école
à l'égard des élèves,
des personnels, des parents d'élèves et des
partenaires de l'école. Il
aborde différents aspects du fonctionnement de
l'école et répond à des
interrogations régulièrement exprimées
par les directeurs.
Il est
avant tout destiné à aider les directeurs
d'école dans l'exercice de leurs fonctions. Il est
composé de fiches.
Thèmes
abordés
Obligation
et assiduité scolaire (99,21 ko)
Inscription et admission des
élèves (86,45 ko)
Financement des
écoles (108,00 ko)
Emplois vie scolaire (105,80 ko)
Annexe I : Modèle de
contrat type (58,73 ko)
Agents territoriaux spécialisés des
écoles maternelles (ATSEM) (84,74 ko)
Responsabilités des directeurs d'école
en
matière de surveillance et de sécurité
des
élèves (219,68 ko)
Régimes de
responsabilité en cas
d'accident (158,70 ko)
Annexe II : Fiche
d'urgence à
l'intention des parents (142,01 ko)
Santé des
élèves (111,25 ko)
Anne-Marie, enseignante en grande
section à Paris, Ecole Maternelle Boissière.
Après
un diplôme de Sciences-Po, j'ai travaillé huit ans
dans le marketing
direct.J'avais le titre ronflant de marketing manager, et pourtant je
ne m'épanouissais pas du tout dans mon travail.
J'ai décidé de
changer de métier, et j'ai alors trouvé ma voie.
"Instit" est pour moi
un métier formidable, qui permet de très riches
contacts humains, de
l'initiative, de la créativité, tout en gardant
une très grande
liberté. Je travaille en Grande Section, à Paris,
à la Maternelle
Boissière.
Pourquoi
un site internet ?
Pour partager avec d'autres (enseignants,
parents, enfants) le fruit de plusieurs années de
création.
Pour les enseignants :
J'adore
créer, et j'ai pensé que peut-être
certaines fiches pourraient être
utiles à d'autres enseignants. J'espère aussi
communiquer avec vous et
avoir ainsi connaissance d'autres pratiques et manières de
fonctionner.Vos remarques et suggestions sont les bienvenues.
Pour
les parents :
La
pression pour la réussite scolaire se fait sentir de plus en
plus, dès
le plus jeune âge. De nombreux parents sont anxieux, ils
aimeraient
aider leur enfant mais ne savent ni comment ni dans quel domaine.
Certains parents ont des enfants en difficulté et refusent
de voir les
problèmes. Ce site peut vous permettre de
comprendre, à travers des
exercices pratiques, ce que l'on peut attendre à
l'entrée en CP d'un
enfant de niveau moyen.
La rubrique "évaluation" reprend quelques fiches dont je me
sers pour
évaluer mes élèves. Attention, ces
évaluations sont l'aboutissement de
plusieurs exercices oraux et écrits faits en classe, et les
enfants y
sont préparés.
Pour les enfants :
Des jeux d'ordinateur
pédagogiques seront ultérieurement
proposés aux enfants.
les
histoires arts
plastiques spécial
parents les
thèmes les
jeux l'auteur les
liens travail
à partir d'albums votre
enfant entre en petite section éducation
civique en maternelle l'enfant
" précoce" ou "surdoué" coloriages
de personnages les
nouveautés des mois précédents le
sport, l'EPS pédagogie,
gestion de la classe fiches
par matières : math
lecture graphisme
