"Construction de solides"

C'est un fichier auto-correctif destiné à être photocopié.

Il comporte 11 fiches et leurs corrections. Je l'ai conçu pour l'inclure dans les plans de travail de mes CM1-CM2.

Il est prévu pour être utilisé avec Le matériel Celda ou un autre comportant des carrés, des rectangles, des triangles rectangles, isocèles et équilatéraux pouvant s'assembler.

L'objectif du fichier est de permettre aux enfants de travailler sur la représentation plane (patron) de quelques solides. Certaines fiches demandent une recherche par tatonnement.

Pour chacune des fiches, l'enfant doit répondre à un certain nombre de questions, Il doit ensuite corriger son travail grâce aux fiches correction placées à la fin du classeur.

Mais l'activité ne s'arrête pas là: ce n'est pas un fichier d'évaluation, mais bien un fichier d'apprentissage. Une fois la correction effectuée, l'enfant doit répondre à une ultime question. Je l'ai pensée pour que la réponse montre (à moi et à l'enfant) si la notion présentée dans la fiche est comprise. Une fois la fiche complétée entièrement, je la corrige à mon tour. Si je constate que l'enfant a compris la notion, j'attribue la couleur bleue que celui-ci reporte dans la case adéquate de son plan de travail. Sinon, je prends le temps d'un retour sur la fiche avec l'enfant afin de mieux expliquer la notion en jeu.

Par rapport aux nouveaux programmes, voici les compétences en jeu dans la réalisation des 11 fiches:

- Utiliser à bon escient le vocabulaire suivant: triangle, triangle isocèle, équilatéral, triangle rectangle, carré, rectangle.
- Percevoir un solide, en donner le nom
-Construire un cube ou un parallélépipède rectangle.
- Reconnaître, construire et compléter un patron de cube ou de parallélépipède rectangle.
- Utiliser à bon escient le vocabulaire suivant: cube, parallélépipède rectangle, sommet, arête, face.
- Lire et comprendre certaines formulations spécifiques à la géométrie.

Version PDF (191ko) téléchargeable ici:
Version CWK zippée (72ko) téléchargeable ici: