Les devoirs de vacances
La question des devoirs de vacances a été l'objet de bien des controverses ? Doit-on imposer un travail scolaire aux enfants en période de vacances ? Ne risque-t-on pas, en faisant travailler l'enfant pendant les vacances, de provoquer une aversion du travail scolaire qui va le démotiver au moment de la rentrée. Dans ce cas, les parents bien intentionnés, qui voulaient préparer leur enfant à faire une bonne année scolaire, auront été à l'encontre du but recherché.
Toutes ces interrogations méritent de prendre le temps d'y réfléchir avant de proposer ou d'imposer quoi que ce soit à l'enfant.
Tout d'abord, passons par le petit détour d'une réflexion sur le temps des vacances.
Les vacances
Les vacances produisent une rupture dans le rythme de vie quotidien de l'enfant. Cette rupture porte, en elle-même, quelque chose de dynamique, qui peut l'aider à évoluer à progresser au plan psychique, à grandir dans sa tête.
En effet, il va être placé dans d'autre situations, il va pouvoir construire d'autres liens sociaux, bénéficier de nouvelles expériences.
Le changement, le mouvement, s'il est parlé avec l'enfant préalablement, s'il est expliqué, va l'obliger à quitter des schémas préétablis. Il va devoir faire preuve d'adaptation, mettre son psychisme en mouvement. Que ce soit au centre aéré, en colonie de vacances, en séjour chez les grands-parents, il va devoir développer d'autres savoir-faire et d'autres savoir-être.
Pour ce qui est du temps de vacances au sein même de la famille, les relations intrafamiliales sont également sujettes à changements. Chacun, le père, la mère a plus de temps à consacrer à son enfant. C'est une occasion à ne pas manquer : établir un dialogue dégagé de l'emprise du quotidien, de la trilogie habituelle : boulot, métro, dodo. Echanger avec l'enfant sur ses goûts, ses intérêts, ses représentations.
Les sorties, les visites, les sports, les baignades, les pique-niques, les rencontres entre amis, autant d'occasion multiples qui vont permettre à l'enfant d'adopter de nouvelles attitudes, d'expérimenter d'autres rôles, de se révéler différent, de se construire psychiquement.
Les soucis de l'année précédente, les difficultés scolaires, si elles existent, doivent être laissés de côté. Ne pas non plus anticiper négativement l'année à venir. Valoriser l'enfant au maximum dans ses nouvelles capacités qu'il n'a pas toujours l'occasion d'exercer dans sa vie scolaire.
Oublier l'école, découvrir le monde sous d'autres aspects, voilà la riche leçon des vacances.
Les devoirs de vacances
Dans ce programme séduisant, reste-t-il du temps pour garder le contact avec les apprentissages scolaires pendant les vacances ?
Porposer une activité intellectuelle à l'enfant permet d'alterner des activités de retour au calme après des activités physiques. Les devoirs, les lectures, la résolution de problèmes mathématiques, la révision des notions scolaires présentent l'avantage d'ouvrir un espace de dialogue parents-enfant, médiatisé par une activité intellectuelle.
Les éditeurs de cahier de vacances rivalisent d'imagination pour proposer des livres attrayants, colorés. Les thèmes abordés au cours des exercices peuvent être le point de départ de discussions plus larges sur le sujet, déboucher vers d'autres lectures.
Les méthodes à adopter par les parents dépendent du caractère de l'enfant, des difficultés spécifiques qu'il peut rencontrer pour une matière ou pour une autre.
Si l'enfant est assez autonome pour travailler seul, une simple prise en considération de son travail peut être suffisante.
Dans d'autres cas, l'enfant a besoin de l'adulte pour comprendre la consigne ou simplement pour se tenir à la tâche.
L'exercice ne doit jamais devenir une corvée. Il faut savoir s'arrêter à temps. Des séances de trente à soixante minutes selon l'âge de l'enfant et sa fatigabilité, pendant deux à trois semaines sont une bonne moyenne.
Grâce à ce travail, dont la présentation est souvent très ludique, surtout pour les plus jeunes, l'enfant aura gardé un contact avec l'écrit, il aura entretenu quelques savoirs scolaires. Il aura découvert de nouveaux centres d'intérêt et aura peut-être le désir d'approfondir certains sujets par la lecture.
Pour ceux qui possèdent un ordinateur et qui ont un abonnement à Internet, l'Education nationale a ouvert un site qui permet gratuitement de réviser les apprentissages fondamentaux. Les niveaux scolaires proposés vont du CP à la Terminale dans les différentes matières (français, mathématiques, anglais, espagnol, histoire-géographie, physique-chimie, sciences économiques et sociales, sciences expérimentales et technologie). Comme pour les cahiers de vacances la présence de l'adulte est nécessaire pour les enfants les plus jeunes mais l'attrait de l'ordinateur, la présentation ludique des activités proposées est un atout pour les enfants qui préfèrent le maniement de la souris à celui du crayon. Voici l'adresse du site : http://www.academie-en-ligne.fr.
Pour conclure, il faut souligner qu'il n'y a pas de réussite scolaire possible sans le désir d'apprendre. Ce désir d'apprendre peut se révéler dans d'autres lieux que l'école. Pour avoir le désir d'apprendre, l'enfant ne doit-il pas avoir la liberté d'apprendre ?
Vacances et Liberté, deux mots qui vont si bien ensemble.