EXPRESSION
DE LA REVOLTE

Dans des textes poétiques

Corpus des textes

Déroulement de la première séance

Production des élèves

• Définitions

• Textes exprimant la révolte

• Poèmes

   Cette séquence n'offre pas de particularités fondamentales par rapport à de nombreux autres groupements de texte.

   Les activités qui peuvent être proposées sont variées et permettent aussi bien la lecture méthodique que la production d'essais ou encore la création de poèmes.

    C'est dans l'approche qu'elle m'a semblé intéressante:

    Trop souvent, l'élève est agi plus qu'il n'agit. C'est le professeur qui guide les élèves au travers du choix qu'il a fait des textes (c'est pourquoi il est évident que le groupement de textes devrait n'être présenté aux élèves qu'après l'étude d'une oeuvre complète concernant le même champ de recherche). Mais il n'est pas toujours facile de se tenir à une telle démarche.

    Le groupement de textes intitulé Expression de la révolte offre la possibilité de contourner cette difficulté. Il s'agira en effet de faire produire aux élèves différentes "formes" de texte avant que d'aborder, et même de présenter, les textes du groupement.

    PREMIERE SEANCE

	Les élèves doivent rédiger une définition du mot révolte. rédaction lecture et confrontation des définitions des élèves; confrontation avec les définitions des encyclopédies, des dictionnaires... Remarques: très souvent on voit apparaître dès ce stade la relation entre le concept de révolte et celui d'expression.
	Les élèves doivent rédiger un texte exprimant la révolte. La consigne est volontairement floue: fiction ? essai ? Les élèves vont hésiter. Beaucoup vont amplifier leur définition, sous la forme d'une argumentation plus ou moins précise. D'autres vont utiliser les formes itératives : je suis révolté par - répété plusieurs fois - ou ce qui me révolte, c'est.. rédaction lecture et confrontation des textes produits par les élèves... Remarques: discussion autour des formes produites
	Les élèves doivent produire un poème exprimant la révolte. Cette activité est directement liée à la réussite et à la variété de la précédente. rédaction lecture et confrontation des poèmes produits

 

Selon le temps passé, il est possible de clore ici cette séance de 2 heures. Il m'est cependant arrivé de présenter alors aux élèves sans plus de commentaires l'intégralité des textes du groupements ou bien un seul de ces textes.

    Les autres séances

    Les autres séances ne présentent pas de particularité.