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ENS-LSH. Formation CID 2009-2010 Page d’accueil de l’ensemble des
formations : http://www.ens-lsh.fr/labo/CID/formations Cours CID 032
Bibliothèque
virtuelle personnelle en LSH (2,5
crédits)
Marianne Pernoo,
mailto:Marianne.Pernoo@ens-lyon.fr Les cours ont lieu en salle F024
OBJECTIFS DU COURS
Elaborer sa bibliothèque virtuelle
personnelle à partir de ressources en ligne et acquérir une méthodologie
d'exploitation des ressources documentaires sur Internet dans le domaine des
lettres et sciences humaines. Dans de nombreux domaines des sciences humaines et sociales,
une partie importante des sources primaires et secondaires se trouve désormais
sur internet. Partant de ce constat, il convient de découvrir les ressources
utiles à des fins de recherche dans une discipline donnée et d'apprendre à se
constituer une ou plusieurs bibliothèques virtuelles à partir d'une sélection
raisonnée de sites web, catalogués selon des modèles normalisés. Quels sont
les outils de recherche disponibles (annuaires, répertoires de liens,
portails et moteurs de recherche généralistes ou spécialisés, méta-outils) ?
Comment les utiliser au mieux de leurs possibilités, notamment dans leurs
fonctions avancées, pour obtenir des informations pertinentes ? Quelles sont
les grandes catégories de sites et que peut-on en attendre ? Comment traiter
de manière cohérente les informations documentaires obtenues ? A titre d'exemple,
on partira de la bibliothèque virtuelle de l'ENS, répertoire déjà constitué
de quelques centaines de titres, classés et décrits, et on analysera divers
ensembles de données et leurs apports spécifiques : bibliographies en ligne,
catalogues collectifs de bibliothèques, bases d'images, bases de textes,
dictionnaires informatisés, institutions de recherche, sites à caractère
pédagogique, revues électroniques, etc. On verra les choix opérés par les
concepteurs, les systèmes de classement de données retenus et les modes
d'interrogation plus ou moins complexes proposés. Autonomie :
acquérir les compétences incluses dans le concept d’ « information literacy » (définition en français donnée dans l’article de Sylvie Chevillotte, Bibliothèques et Information literacy, un état de l’art, BBF 2005 n°2 p. 42-49,
accessible en ligne à l’adresse http://bbf.enssib.fr/bbf/html/2005_50_2/bbf-2005-02-0042-007.xml.asp) Autorité : capacité
à prescrire un site, à tenir un rôle de médiation, à interagir sur le
développement des ressources en lignes dans le cadre de l’enseignement et de la
documentation. ORGANISATION ET CALENDRIER
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1 - Jeudi
21 janvier 2010 14h-15h45 |
Présentation du cours Présentation de la
typologie des sites et de la structuration de la recherche documentaire. Eléments
d’évaluation des sites : autorité, sujet, adresse,
dates, contenus, motivations : « qui-quoi –où-quand- comment-pourquoi ? » -------------------- |
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2 - Jeudi 28 janvier
2010 14h-15h45 |
Exploration de
portails généralistes : bibliothèques virtuelles : les signets
de la BnF, la bibliothèque
virtuelle de l’ENS-LSH, le portail
culturel du ministère de Recherche d’outils et
d’usuels en ligne : dictionnaires, annuaires, portails et signets
spécialisés, « webliographies » -------------------- |
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3 - Jeudi 4 février 2010 14h-15h45 |
Recherche en ligne de
ressources patrimoniales. Exploration des pages du ministère de Le nouveau patrimoine numérique et
ses réservoirs. Portail d'accès Lecdi.net -------------------- |
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4 - Jeudi 11 février 2010 – 14h-15h45 |
Recherche en ligne de
ressources imprimées. Catalogues d’éditeurs, de librairies, bibliothèques. Le
SUDOC : http://www.sudoc.abes.fr |
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5 - Jeudi 4 mars 2010
14h-15h45 |
Recherche de travaux
et d’articles universitaires. Références en ligne (refdoc.fr), revues en ligne, bases d’articles en ligne, podcasts, thèses en ligne, communication
scientifique directe (Archives ouvertes, HAL
SHS, Google Scholar). Google Scholar : Aide à l'interrogation ; guide d'utilisation de Julien Sicot (en pdf) exemples de portail
de podcasts audios et videos à caractère universitaire : le CERIMES, Canal-U Exploitation de ces
ressources : la citation Voir le guide « références bibliographiques » de Doc’Insa : http://docinsa.insa-lyon.fr/refbibli/index.php -------------------- |
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6 Jeudi 11 mars 2010 14h-15h45 |
Contrôle « sur
table » : évaluation d’un site, analyse de ses contenus, perception de
ses fonctionnalités. Remise de ces
contrôles par courriel à mon adresse (Marianne.Pernoo@ens-lsh.fr) Conclusion :
Quelles perspectives pour les ressources en ligne en SHS ? |
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A distance par
courriel |
Retour des contrôles,
avec observations et note . |
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METHODOLOGIE
Pendant chaque séance : l présentation d’une typologie d’ensemble pour chaque catégorie de sites visités (patrimoine, imprimés, articles et travaux universitaires, outils et usuels) l examen et analyse de 3 ou 4 sites représentatifs : pertinence, profondeur, usages, description, citation. l Supports de cours sur le site pernoo.org CONTRÔLE DES ACQUIS
l
Contrôle
sur table : analyse fine d’un site et des ressources qu’il offre.
Présentation raisonnée de cette analyse. Ou l
Elaboration
d'une bibliothèque virtuelle personnelle sur un sujet d'études donné. POUR ALLER PLUS LOIN
· Voir le site de FORMIST (formation à l’information
scientifique et technique) : http://formist.enssib.fr/ · et REPERE (Ressources électroniques pour les Etudiants, |
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