Bienvenue sur les pages de    Pierre    GRIFFON

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Identité

Agé de 47 ans
Marié et père de trois garçons de 18, 15 et 9 ans
Parisien d'origine, exilé volontaire dans les Yvelines

Adresse :

Personnelle:

30, avenue des Gressets       F-78170 La Celle-Saint-Cloud Courriel : pierre@pierre-griffon.com

Professionnelle:

CRFAM 27 Chemin de l'Auberderie F-78160 Marly-le-Roi Tel : 01 30 08 83 00 Fax : 01 39 58 14 24 Courriel : pierre.griffon@crfam.net

Formation :

de psychologue clinicien
(DESS en 1986)

d'informaticien ,
aucune formation initiale, mais des compétences acquises à force d'intérêt et d'expérience :
• création de bases de données à l'usage des médecins et des équipes rééducatives : de suivi des patients hospitalisés, de références bibliographiques, d'adresses utiles,
• Informatisation de la gestion des stocks de l'économat,
• mise en réseau des services administratifs de l'établissement,
• création et suivi de plusieurs sites Internet à usage professionnel
• gestion du parc informatique de l'établissement.


de qualiticien
formation continue et sur site assurée par des conseils spécialisés, lectures et compilations des publications de la Haute Autorité de la Santé, et avant elle, celles de l'Agence Nationale d'Accréditation et d'Evaluation en Santé

Passions :

L'alpinisme
• plutôt orienté ski de montagne et courses de neige et glace, en solitaire ou en petite cordée, le tout agrémenté d'un net penchant pour les bivouacs.

La littérature

• avec une préférence forte pour la poésie de la renaissance ainsi que la littérature russe de la fin du XIXème et du début du XXème siècles,
• plus quelques traits pathognomoniques d'une bibliophagie avancée.

La vie de famille

• ...

dans un Centre de Rééducation Fonctionnelle pour personnes Aveugles ou Malvoyantes (CRFAM), qui accueille des patients adultes pendant plusieurs semaines, voire plusieurs mois, suite à la survenue ou à l'aggravation d'une déficience visuelle. Il s'agit d'un établissement de soins de suite et de réadaptation, (anciennement dénommé "hospitalisation moyen séjour"). Mon activité consiste principalement à :
• Aider les patients à formuler leur demande de rééducation, leurs attentes et leurs craintes
• Apporter un soutien psychologique individuel et régulier durant l’hospitalisation,
• Animer l'équipe thérapeutique (rééducateurs, infirmiers, AMP et éducateurs),
• Se placer à l’interface entre les attentes des patients et l’organisation de la rééducation proposée par l’équipe soignante et formaliser avec l’accord du médecin, l’engagement conjoint dans la démarche lors du projet individuel de rééducation.
• Définir avec le médecin les programmes individuels de rééducation et durée de séjour,
• Animer les réunions de synthèses cliniques. Apporter les éléments utiles propres à l’histoire et à l’évolution psychologique du patient. Permettre à l’ensemble des participants d’exprimer son avis : indications diagnostiques et propositions de prise en charge
• Recevoir, à la demande du patient, les familles ou les membres de l’entourage, à condition que celui-ci en soit informé et ait donné son accord, hormis s’il est mineur ou reconnu comme incapable majeur,
• En lien avec le médecin et l’assistant social, aider le patient à effectuer l’orientation professionnelle ou la reconversion qui lui convient
• Réaliser avec les patients qui le désirent des bilans de carrière tenant compte du ou des handicaps, (évaluation, auto-évaluation, réorientation, recherche de partenariats),
• Etablir si nécessaire les contacts avec l’employeur, l’établissement de formation, le service de suite, les aides à domicile ou les autres services hospitaliers afin d’organiser la sortie du patient (et en parler avec lui dès son entrée).
• Initier et/ou coordonner des recherches appliquées, publications et communications collectives, décrivant la pratique de notre équipe soignante (cf. ci-dessous).
  

du Centre de Rééducation Fonctionnelle pour personnes Aveugles ou Malvoyantes (CRFAM), depuis 2002. A ce titre mon activité consiste principalement à aider la direction, les médecins ainsi que l'ensemble du personnel de notre établissement (soit environs 60 personnes) à développer une culture puis une mise en oeuvre de la qualité, de la sécurité et de la communication en rapport avec les exigences ou recommandations de la HAS (Haute Autorité de Santé).
Dans ce cadre mon activité cherche à :

• Définir collectivement dans les différents secteurs d'activité les protocoles et règles de bonnes pratiques, aider à leur mise en oeuvre et leur évaluation,
• Contribuer à la mise en conformité de l'établissement, avec la réglementation concernant les installations, les soins, le respect des droits des patients et le fonctionnement général,
• Organiser et structurer une gestion des risques efficace et reponsabilisante pour l'ensemble des acteurs concernés,
• Permette à l'établissement de satisfaire aux procédures de contrôles externes qu'ont été l'accréditation en 2004 par l'ANAES puis la certification en 2008 par la HAS,
• Préparer les professionnels et les moyens logistiques de l'établissement à faire face à des situations d'urgences (pandémie grippale, plans Blanc, Bleu ou Vigipirate.)
  

chargé, à la demande des établissements du secteur médico-social, d'animer des stages de formation ou de réflexion intra-institutionnelle ou, à la demande d'établissements d'études supérieures, de contribuer à des formations continues ou universitaires.
Exemples de formations continues ou universitaires réalisées :
• CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers), Laboratoire Brigitte Frybourg - Insertion sociale des handicapés
  • Grandes déficiences invalidantes et trajectoires d'insertion ; les déficiences visuelles sévères. (DV TP B1)
  • Analyse pluridisciplinaire des situations de handicap ; les déficiences sensorielles. (V B1)
• Université René Descartes-Paris V - Diplômes d'Université de Sciences Humaines et Santé Techniques de Compensation du Handicap Visuel
  • La relation soignant-soigné
  • L'incidence d'un handicap sensoriel sur le comportement humain.
• Université Paris VII - Diplômes d'Université de Sciences Humaines Cliniques : "Approche neuropsychologique et clinique du Handicap"
  • Mécanismes psychologiques d'adaptation à la déficience visuelle
  • Rééducation des déficients visuels
  • Troubles neuropsychologiques de la vision
• Ecole des Psychologues Praticiens
  • Evaluer l'autonomie des personnes handicapées
  • Handicap et dépendance chez la personne âgée
  • Nouvelles approches dans l'accompagnement des traumatisés crâniens
• Institut de Formation d'Ergothérapie
  • Evaluation et prise en charge des troubles neurovisuels

Exemple de structures dans lesquelles j'ai animé des stages d'analyse des pratiques professionnelles ou de formation (à propos des psychopathologies, du développement normal, de la rééducation, des handicaps, etc.) :
• Bibliothèque Publique d'Information du Centre Georges Pompidou,
• Institutions de formation scolaire ou professionnelle spécialisées pour handicapés,
• Collège d'enseignement général,
• Maisons de retraite,
• CAT, IMPRO, MAS.

• GRIFFON, P. La rééducation des malvoyants. Privat 1993
• GRIFFON, P. Déficiences visuelles : pour une meilleure intégration. CTNERHI 1995
• MENU, J.P., de la PORTE des VAUX, C., CORBE, C., GRIFFON, P. Le Malvoyant. Doin, Collection Conduites 1996.

• GRIFFON, P. Rééducation fonctionnelle : vers une plus grande autonomie. Journal des psychologues 1991 84, 24-25
• GRIFFON, P., DUTIER, N., PERROT, F., GUILLAUME, C., BURLOT, C. La rééducation des personnes déficientes visuelles. Evolution des pratiques en ergothérapie. Journal d'Ergothérapie 1992 14, 2, 50-54
• RENOUX, P.F., LESAGE, D.,CHAMBET, C., BOISSIN J.P., GRIFFON, P., FRANCESCHI, H. La prise en charge des personnes déficientes visuelles cérébro-lésées, dans les centres de rééducation fonctionnelle de Marly-le-Roi. Journal de Réadaptation Médicale 1992 12, N°1, 31-37
• GRIFFON, P., BURLOT, C., DUTIER, N., GUILLAUME, C., PERROT, F., REYNETTE, F. Découverte tactile des Demoiselles d'Avignon de Picasso dans un centre de rééducation fonctionnelle pour déficients visuels. Journal d'Ergothérapie 1994 16, 4, 181-186
• LESAGE, D., RENOUX, P.F., GRIFFON, P. Les centre de rééducation pour Aveugles ou Malvoyants de Marly-le-Roi et la prise en charge des Cérébro-lésés. Résurgence 1995, 11, 17-19
• GRIFFON, P. Devenir malvoyant à l'âge adulte. Inforum, 1996, N° 3/96, 32-35 Zurich
• GRIFFON, P. Le malvoyant. Le Valentin Haüy, 1996, 41, 5-7
• GRIFFON, P. Internet : Ein Ort ohne Unterschiede. Über die Vorteile des Netzes für die Integration Behinderter. Schweiz. Verein des Fachkräfte für Körper- und Mehrfachbehinderte. Bulletin 1998, 27-31
• GRIFFON, P., RENOUX, P.F. Epidémiologie des déficiences visuelles en France. Réalité Ophtalmologiques. 1998 N° 51, 28-34
• GRIFFON, P. Le développement de la vision fonctionnelle; aspects psychologiques. Convergence 1989 42, 32-34
• GRIFFON, P. L'information à la porté de tous ? Intégration des personnes handicapées et Internet. Inforum N° 4/97 Zurich 1997
• GRIFFON, P. Technologies d'accès aux textes numérisés pour déficients visuels. Le Rétino 1998
• RENOUX, PF., LESAGE, D., GRIFFON, P. Rééducation des déficients visuels. Encyclopédie Médico-Chirurgicale, 2000 Encyclopédie Médico-Chirurgicale, (Editions Scientifiques et Médicales Elsevier SAS, Paris), Kinésithérapie-Médecine physique-Réadaptation, 2000, 26-592-A-10, 7 p
• GRIFFON, P. L'adolescent déficient visuel. APAM bf, Bruxelles, 2000, 25-36
• GRIFFON, P. Le travail de deuil chez une personne déficiente visuelle. Santé Conjuguée 2003, 23, 60-62 Belgique
• GRIFFON, P. Nouvelle approche dans la prise en charge des personnes âgées présentant une déficience visuelle récente. ErgOThérapies 2003, 11, 17-28
• GRIFFON, P., Bray, D., CHAVIGNAUD, C., DEBOIS, E., PERROT, F., VENDRIN, C. Evolution de l'utilisation d'Internet en réadaptation fonctionnelle. ErgOThérapies 2005, 19, 43-52
• GRIFFON, P. Comment aider une personne effectuant un travail de deuil ? Voir demain, 2004, n° 410
• GRIFFON, P., RENOUX, P-F. Nouvelle approche dans la prise en charge des personnes âgées présentant une déficience visuelle récente. Handicap, cognition et prise en charge indiciduellePublications des Universités de Rouen et du Havre, 2005, 39-58
• GRIFFON, P. Privilégier l'équilibre global du sujet et pas seulement la réussite scolaire. ASH Magasine, 2005, 7, 34
• GRIFFON, P. Les conséquences psychologiques d’une absence de vision des couleurs. Voir Demain, 2009, n° 434, 5-7

• GRIFFON, P. Basses visions : prise en charge, nouvelles orientations. Actes des XXièmes journées de l'ALFPHV Paris 1990
• GRIFFON, P. Le développement de la vision fonctionnelle : la dimension psychologique. Intervention au Colloque International sur les Basses Visions Paris U.N.E.S.C.O. 1990
• GRIFFON, P. Les nouvelles technologies et leurs applications dans la rééducation et l'insertion des déficients visuels. Communication au colloque "Handicap et nouvelles technologies" Athènes 1991
• GRIFFON, P; RENOUX, P.F., LESAGE, D., JACQUET, P. L'apprentissage du Braille chez les personnes déficientes visuelles cérébro-lésées : résultats et réflexions méthodologiques. In : , Actualités en rééducation fonctionnelle et réadaptation, 18 ème série. SIMON, L., PELISSIER, J., HERISSON, C. Masson 1993
• GRIFFON, P. La prise en charge des adultes déficients visuels psychotiques dans un centre de rééducation fonctionnelle moyen séjour. Communication aux journées de l'ALFPHV Nancy 1994
• GRIFFON, P. La rééducation fonctionnelle des adultes atteint de rétinopathie pigmentaire. Communication au colloque International Rétinitis Pigmentosa Paris 1994
• GRIFFON, P., RENOUX, P.F., LESAGE, D. La réinsertion socio-professionnelle des adultes déficients visuels après rééducation. In CODINE, P., BRUN, V. La réinsertion sociale et professionnelle des personnes handicapées. Masson 1994
• GRIFFON, P. Le temps compté : Sida et déficiences visuelles. Communication aux Journées de l'ALFPHV Bruxelles 1996
• GRIFFON, P. Les limites du temps. Evolution de la rééducation des déplacements des déficients visuels. Communication au congrès de l'AILDV Paris 1997
• GRIFFON, P. Rétinopathie pigmentaire. Le devenir adulte. Communication à l'ISRA Bruxelles 1997
• GRIFFON, P. L'ordinateur au service de la lecture des malvoyants. Communication aux journées de l'AFRP Ile de France, Paris 1997
• GRIFFON, P. Internet, un moyen de lutter contre l'exclusion. Communication au colloque INSERM "Les outils télématiques dans l'éducation des Handicapés Visuels" Paris 1998
• GRIFFON, P. Inrégrer le manque ou la perte de vision à l'image de soi. Communication aux XXXI èmes journées d'études et de formation de l'ALFPHV. Bordeaux 2000
• GRIFFON, P., RENOUX, P-F. Nouvelle approche dans la prise en charge des personnes âgées présentant une déficience visuelle récente. Communication au colloque "Handicap, cognition et prise en charge indiciduelle", Association des Jeunes Chercheurs en Science de la cognition d'Aix-Marseille, 2001
• GRIFFON, P. Verbaliser pour susciter la représentation. La part du verbal dans la rééducation des troubles neuropsychologiques. Communication aux journées de l'ALFPHV, Toulouse 2002
• GRIFFON, P. Psychologie de la personne âgée malvoyante. Communication au "Forum des professions de la gérontologie et du handicap" Fédération Hospitalière de France, Paris 2003
• GRIFFON, P. Scolarité et devenir socioprofessionnel du jeune déficient visuel. Comme les autres. 2004, 161
• GRIFFON, P. Diagnostic et agressivité : une prudence dommageable. In : "Table ronde : Les déclinaisons de la demande à travers le transculturel". Communication aux journées de l'ALFPHV, Paris 2005
• GRIFFON, P. La qualité de psychologue, le psychologue et la qualité. Référence et référentiels. Communication aux journées de l'ALFPHV, Angers 2006
• GRIFFON, P. Réadaptation sociale des personnes déficientes visuelles adultes. Evolution des pratiques, résultats et réflexions. Communication au 6ème congrès de l'ARIBa, Lyon 2006, Livre des actes, 27-31.
• GRIFFON, P. Réadaptation fonctionnelle : aspects visuels et cognitifs. Communication au 44 èmes journées pédagogiques du GPEAA "Troubles neuro-visuels : état des connaissances" Université Lumière Lyon2, 2008

• GRIFFON, P. Prise en compte des aspects psychologiques dans la rééducation des adultes déficients visuels. In: SAFRAN, A.B., ASSIMACOPOULOS, A. Le déficit visuel. Des fondements neurophysiologiques à la pratique de la réadaptation. Masson 1995
• LESAGE, D., RENOUX, P.F., GRIFFON, P. Réadaptation des sujets présentant des troubles neuro-visuels dans les centre de rééducation fonctionnelle pour aveugles ou malvoyants de Marly-le-Roi. Présentation d'un cas. Communication au congrès PCH'96 Laboratoire Perception Cognition Handicap, Université Lyon 2 Bron 1996

GRIFFON, P. Le rôle du psychologue dans une équipe pluridisciplinaire. CRFAM Marly-le-Roi 1989

GRIFFON, P. Analyse des demandes de rééducation en 1990. CRFAM Marly-le-Roi 1991

GRIFFON, P. Etude de 82 malvoyants pris en charge au centre de rééducation de Marly-le-Roi. L'accès à la lecture. CRFAM Marly-le-Roi 1991

GRIFFON, P. Origine géographique des patients aveugles ou malvoyants hospitalisés au CRFAM. Marly-le-Roi 1996

Vie associative

A ce titre :

je ai été responsable de la création et du suivi du site Internet de l'association jusqu'en 2009,
j'ai organisé les XXVIèmes Journées d'Etude , à Versailles, les 16 - 18 juin 1995, sur le thème des Déficiences visuelles : Supports fonctionnels et projets de vie.
j'ai aidé les organisateurs des XXXVIèmes Journées d'Etude , tenues à Paris, les 3, 4 et 5 juin 2005, sur le thème : Transculturatilé et déficience visuelle dans les pratiques cliniques.

Je suis membre depuis 1995, de l'Association des Bibliophiles Universels. l'ABU (prononcer "abou") est une association loi de 1901 fondée en Avril 1993. L'association a pour objet le développement et la promotion des supports numériques permettant la libre manipulation de l'information, l'application de ces techniques à la diffusion des travaux de recherche des membres et la diffusion la plus large de textes du domaine public. L'Internet est devenu en quelques années un formidable outil de diffusion de la connaissance. ABU se propose de maintenir sur ce réseau un corpus le plus vaste possible de textes numérisés en français du domaine public, représentatifs de la culture francophone.

A ce titre :

je ne fais pas grand chose, si ce n'est exploiter les documents numérisés pour les patients déficients visuels,
me tenir informé par le biais de la liste ABU et répondre quand je le peux aux questions relevant de ma compétence.

J'ai été partenaire du portail au service des personnes handicapées visuelles "Voir plus.net" qui, grâce à l'appui de l'association BrailleNet, ainsi qu à celui d'autres partenaires, cherchait à démontrer concrètement comment Internet peut constituer un outil d'intégration sociale et culturelle sans précédent au service des aveugles et des malvoyants (bibliothèques en ligne, journaux, formulaires, services publics ou commerciaux ). Son objectif était aussi de créer un forum où les questions concernant le handicap visuel pouvaient être posées et trouver des réponses, grâce à la compétence reconnue de ses partenaires dans les domaines de la vie quotidienne, de l'éducation et de la formation, de la santé, et des techniques, d'informer sur les technologies permettant d'améliorer l'accessibilité de l'information (logiciels spécifiques ou destinés au grand public, formats, standards, équipements,) et enfin de renforcer la campagne pour l'accessibilité du Web, enjeu majeur pour l'intégration sociale et culturelle des personnes handicapées visuelles.

A ce titre :

Je suis intervenu en tant qu' "expert" pour répondre aux questions posées par les utilisateurs du portail .
J'ai apporté à l'équipe en charge de ce portail des informations, remarques ou expertises dans la mesure de mes compétences et ... de mon temps.